Adaptaciones y desafíos del dictado de Zoología en la Facultad de Ciencias Agrarias y Forestales de la UNLP: de la conmoción a la conversación
- Autores
- Moreno Kiernan, Alejandro Ricardo; Kahan, Andrea Edith; López, María Carolina; Paleologos, María Fernanda; Aquino, Daniel Alejandro; Roán, José; Ricci, Elisabet Mónica; Margaría, Cecilia Beatriz
- Año de publicación
- 2022
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- documento de conferencia
- Estado
- versión publicada
- Descripción
- Las condiciones impuestas por la pandemia del virus SARS-CoV-2 han revolucionado al mundo en numerosos aspectos, y la educación no ha estado excluida de dicho impacto. En este contexto la educación universitaria ha tenido que adecuarse y aprovechar los recursos de la educación a distancia, requiriendo esto un esfuerzo de adaptación pocas veces visto en el ámbito educativo. La Facultad de Ciencias Agrarias y Forestales -FCAyF-, dependiente de la Universidad Nacional de La Plata, en línea con esta situación, adecuó sus actividades dictadas hasta ese momento de forma presencial adecuándose a la virtualidad, demandando la reelaboración de cronogramas, elaboración de actividades virtuales sincrónicas y asincrónicas, reformulación de evaluaciones y adopción de plataformas virtuales. El Curso de Zoología Agrícola, que forma parte curricular de segundo año de las carreras de Ingeniería Agronómica e Ingeniería Forestal, está integrada por las materias Zoología Agrícola (ZA) e Introducción a la Zoología Aplicada (IZA) respectivamente, perteneciendo los estudiantes al tramo inicial de la carrera; particularmente los estudiantes cursantes el 2021 fueron, en su mayoría, ingresantes a las carreras en pandemia. El objetivo de este trabajo fue comparar la trayectoria académica de los estudiantes de ZA y IZA entre el período pre-pandemia (2018-2019) y el período de pandemia (2020-2021), así como reflexionar sobre la práctica docente dictada en forma virtual durante este último período en el que se adoptaron nuevas tecnologías, entornos y herramientas para la enseñanza.
Facultad de Ciencias Agrarias y Forestales
Laboratorio de Investigación y Reflexión en Agroecología - Materia
-
Ciencias Agrarias
Educación
Trayectoria
Virtualidad
Nuevas tecnologías - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
- Repositorio
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- Institución
- Universidad Nacional de La Plata
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Las condiciones impuestas por la pandemia del virus SARS-CoV-2 han revolucionado al mundo en numerosos aspectos, y la educación no ha estado excluida de dicho impacto. En este contexto la educación universitaria ha tenido que adecuarse y aprovechar los recursos de la educación a distancia, requiriendo esto un esfuerzo de adaptación pocas veces visto en el ámbito educativo. La Facultad de Ciencias Agrarias y Forestales -FCAyF-, dependiente de la Universidad Nacional de La Plata, en línea con esta situación, adecuó sus actividades dictadas hasta ese momento de forma presencial adecuándose a la virtualidad, demandando la reelaboración de cronogramas, elaboración de actividades virtuales sincrónicas y asincrónicas, reformulación de evaluaciones y adopción de plataformas virtuales. El Curso de Zoología Agrícola, que forma parte curricular de segundo año de las carreras de Ingeniería Agronómica e Ingeniería Forestal, está integrada por las materias Zoología Agrícola (ZA) e Introducción a la Zoología Aplicada (IZA) respectivamente, perteneciendo los estudiantes al tramo inicial de la carrera; particularmente los estudiantes cursantes el 2021 fueron, en su mayoría, ingresantes a las carreras en pandemia. El objetivo de este trabajo fue comparar la trayectoria académica de los estudiantes de ZA y IZA entre el período pre-pandemia (2018-2019) y el período de pandemia (2020-2021), así como reflexionar sobre la práctica docente dictada en forma virtual durante este último período en el que se adoptaron nuevas tecnologías, entornos y herramientas para la enseñanza. |
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