Trayectorias educativas en la educación de adultos en la provincia de Buenos Aires : El Programa FinEs en el partido de Cañuelas. Un estudio en el periodo post pandemia (2022-2024)...

Autores
Palacios, Silvia Alejandra
Año de publicación
2025
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
tesis de maestría
Estado
versión aceptada
Colaborador/a o director/a de tesis
Tello, César Gerónimo
Descripción
Esta tesis analiza las trayectorias escolares de jóvenes y adultos en el Programa FinEs en Cañuelas (2022-2024). Examina factores sociales, económicos y culturales que inciden en la educación, destacando la función crítica de la EDJA y su influencia en la transformación personal y social en contextos de exclusión y desigualdad estructural. Nace de la convicción de que la educación de adultos no solo repara deudas históricas sino que transforma vidas especialmente en contextos vulnerables y de la necesidad personal y profesional de profundizar en el conocimiento de los recorridos escolares y su complejidad marcados por la discontinuidad, la exclusión o el abandono
Magister en Educación
Universidad Nacional de La Plata
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Materia
Educación
Educación de jóvenes y adultos
Trayectorias educativas
Contexto social
Exclusión escolar
Fracaso escolar
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
OAI Identificador
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