Posiciones docentes sobre derechos humanos : El caso de la «Especialización Docente de Nivel Superior en Educación y Derechos Humanos» del Programa Nacional de Formación Permanente...

Autores
Contigiani, Miriam Edith
Año de publicación
2021
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
tesis de maestría
Estado
versión aceptada
Colaborador/a o director/a de tesis
Vassiliades, Alejandro
Descripción
El presente trabajo tiene como objetivo general analizar los sentidos producidos por docentes que han egresado de la Especialización Superior en Educación y Derechos Humanos en el marco del Programa Nacional de Formación Permanente “Nuestra Escuela” entre los años 2014 y 2017, siendo esta política pública implementada desde el Instituto Nacional de Formación Docente del Ministerio de Educación de la Nación. A partir de la recuperación de las experiencias narradas por los y las docentes, radicados/as en provincias de todo el país y en ejercicio en todos los niveles y modalidades del sistema educativo, se buscará recuperar su proceso de formación para analizar si esta experiencia ha contribuido y de qué manera en la problematización de su posicionamiento en relación a los derechos humanos.
Especialista en Pedagogía de la Formación
Universidad Nacional de La Plata
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Materia
Educación
Formación docente
Derechos Humanos
Posición docente
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
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