Elaboración estadística cuantitativa y cualitativa de variables

Autores
Urrutia, María Inés
Año de publicación
2015
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
Este trabajo tiene la finalidad de plantear la modalidad estadística en el manejo de variables relativas a la organización de una muestra piloto. Las variables a relevar en cada uno de los protocolos donde se registra la información del niño, a saber: • Edad • Género • Organización familiar • Nivel socio-económico Con estos datos se generará una base para almacenar la información y posteriormente realizar la evaluación de las variables relevadas. Se procederá al análisis de las variables realizando cortes por grupo etario, género y nivel socio económico, a fin de evaluar la existencia o no de diferencias significativas entre los grupos contrastados. Con la información obtenida de las variables que surgen del S.E. se generará una base de datos para evaluarlas estadísticamente.
This paper is intended to raise the statistical method in the handling of variables related to the organization of a pilot sample. Relieve variables in each of the protocols where the child's information is recorded are: Age Gender Family Organization Socioeconomic level With this data base is created to store the information and then make the evaluation of the surveyed variables. It will proceed to the analysis of the variables making cuts by age group, gender and socio-economic level, to assess the presence or absence of significant differences between contrasted groups.
Mesas temáticas autoconvocadas: Diferentes aportes para la administración de la técnica de Rorschach en niños
Facultad de Psicología
Materia
Psicología
Psicología Infantil
variables
estadística
Análisis Estadístico
muestra piloto
niños
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
OAI Identificador
oai:sedici.unlp.edu.ar:10915/52513

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