Modelo Flipped Classroom y educación superior técnica: barreras, impacto intermedio e influencias desde la perspectiva de los docentes

Autores
Almanza Ope, Luis Alberto; Laura Quispe, Carlos David
Año de publicación
2020
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
Fil: Fil: Laura Quispe, Carlos David. Universidad Federal de Uberlândia. Uberlândia; Brasil
Fil: Fil: Almanza Ope, Luis Alberto. Instituto Superior Tecnológico TEC SUP. Departamento de Administración de Redes y Comunicaciones. Lima; Perú
Materia
Educación superior técnica
Metodologías activas
Flipped Classroom
Aprendizaje virtual
Innovación en educación
Technical higher education
Active methodologies
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es
Repositorio
RepHipUNR (UNR)
Institución
Universidad Nacional de Rosario
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