Análisis de la idoneidad de una intervención didáctica para la enseñanza de la ley de Ohm, en el nivel universitario básico: uso de laboratorio remoto

Autores
Alves, Gustavo R; Concari, Sonia B; Dobboletta, Elsa; Evangelista, Ignacio; Farina, Juan Alberto; Garcia–Zubia, Javier; Hernández–Jayo, Unai; Marchisio, Susana; Pozzo, María Isabel
Año de publicación
2017
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
Fil: Fil: Alves, Gustavo R. Instituto Politécnico de Porto. Porto; Portugal
Fil: Fil: Concari, Sonia B. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencias Exactas, Ingeniería y Agrimensura. Facultad Regional Rosario. Universidad Tecnológica Nacional. Rosario; Argentina
Fil: Fil: Dobboletta, Elsa. CONICET. Rosario; Argentina
Fil: Fil: Evangelista, Ignacio. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencias Exactas, Ingeniería y Agrimensura. Rosario; Argentina
Fil: Fil: Farina, Juan Alberto. Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Rosario. Rosario; Argentina
Fil: Fil: Garcia–Zubia, Javier. Universidad de Deusto. Bilbo, Bizkaia; España.
Fil: Fil: Hernández–Jayo, Unai. Universidad de Deusto. Bilbo, Bizkaia; España
Fil: Fil: Marchisio, Susana. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencias Exactas, Ingeniería y Agrimensura. Rosario; Argentina
Fil: Fil: Pozzo, María Isabel. CONICET. IRICE. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Humanidades y Artes. Rosario; Argentina
Materia
Idoneidad didáctica
Criterios de idoneidad
Laboratorio remoto
Enseñanza de ley de Ohm
Didactic suitability
Suitability criteria
Remote laboratory
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Repositorio
RepHipUNR (UNR)
Institución
Universidad Nacional de Rosario
OAI Identificador
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