Educación inclusiva en la formación docente inicial para nivel secundario

Autores
Segheier, Lourdes Carla Noelia
Año de publicación
2023
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
tesis de grado
Estado
versión aceptada
Colaborador/a o director/a de tesis
Ferro, Pilar
Descripción
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo analizar la importancia de los saberes que adquirieron los docentes entro de su recorrido académico en su formación inicial sobre la educación inclusiva que trabajan en la zona de Trujui, localidad de Moreno.
Fil: Segheier, Lourdes Carla Noelia. Universidad de Flores; Argentina.
Materia
EDUCACION INCLUSIVA
ENSEÑANZA SECUNDARIA
FORMACION DOCENTE
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Repositorio
Repositorio Institucional de la Universidad de Flores
Institución
Universidad de Flores
OAI Identificador
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