Los espacios de juego en tiempos de pandemia : miradas desde el protagonismo de las niñas y niños

Autores
Alvarez, Marianela Celeste; Bongiovanni Solaro, Rocio Ivonne
Año de publicación
2021
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
tesis de grado
Estado
versión publicada
Colaborador/a o director/a de tesis
Peña Barberón, Mayra, Dir.
Nicora, Maria Valeria, co-dir.
Becerra, Natalia Soledad, co-dir.
Descripción
Trabajo Final para optar al Grado Académico de Licenciatura en Trabajo Social, Universidad Nacional de Córdoba, 2021
Fil: Alvarez, Marianela Celeste. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales. Licenciatura en Trabajo Social; Argentina.
Fil: Bongiovanni Solaro, Rocio Ivonne. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales. Licenciatura en Trabajo Social; Argentina.
En la siguiente tesina abordaremos la problemática de cómo afectó el aislamiento social, preventivo y obligatorio en las cotidianidades de las niñas y niños. Particularmente, trabajamos con las niñeces de la localidad de Anisacate. El objetivo principal fue recuperar las experiencias de los sujetos relacionadas con sus actividades lúdicas. Para ello, confeccionamos una estrategia de intervención llamada El juego va, que fue pensada y puesta en marcha con miembros de la Biblioteca Popular de la localidad, la cual fue donde nos insertamos. Dicho dispositivo nos permitió conocer, a través de las propias voces de las niñas y niños, como habían transitado el confinamiento, además de ello, nos permitió, abordar temas como la Educación Sexual Integral y la Participación de las niñeces. El juego también fue un aspecto central en nuestra intervención, ya que nos permitió generar una relación con las niñeces participantes, por un lado de manera escrita, la cual había un cuaderno en donde ellos podían contarnos a que habían jugado y como se había sentido. Además generamos espacios virtuales, que por medio de Whatsapp pudimos entablar algunas conversaciones para reforzar el vínculo.
Fil: Alvarez, Marianela Celeste. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales. Licenciatura en Trabajo Social; Argentina.
Fil: Bongiovanni Solaro, Rocio Ivonne. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales. Licenciatura en Trabajo Social; Argentina.
Materia
Juego
Ludotecas
Pandemia
Niñeces
Derechos
Participación
Educación Sexual Integral (ESI)
Educación Sexual
Comportamiento Sexual
Sexualidades
Niños
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
Repositorio
Repositorio Digital Universitario (UNC)
Institución
Universidad Nacional de Córdoba
OAI Identificador
oai:rdu.unc.edu.ar:11086/549635
Acceder
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En la siguiente tesina abordaremos la problemática de cómo afectó el aislamiento social, preventivo y obligatorio en las cotidianidades de las niñas y niños. Particularmente, trabajamos con las niñeces de la localidad de Anisacate. El objetivo principal fue recuperar las experiencias de los sujetos relacionadas con sus actividades lúdicas. Para ello, confeccionamos una estrategia de intervención llamada El juego va, que fue pensada y puesta en marcha con miembros de la Biblioteca Popular de la localidad, la cual fue donde nos insertamos. Dicho dispositivo nos permitió conocer, a través de las propias voces de las niñas y niños, como habían transitado el confinamiento, además de ello, nos permitió, abordar temas como la Educación Sexual Integral y la Participación de las niñeces. El juego también fue un aspecto central en nuestra intervención, ya que nos permitió generar una relación con las niñeces participantes, por un lado de manera escrita, la cual había un cuaderno en donde ellos podían contarnos a que habían jugado y como se había sentido. Además generamos espacios virtuales, que por medio de Whatsapp pudimos entablar algunas conversaciones para reforzar el vínculo.
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