Proyectos de modelización matemática en la formación de profesores : la matemática detrás
- Autores
- Smith, Silvina; Cristante, Analía; Marguet, Isabel
- Año de publicación
- 2016
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- documento de conferencia
- Estado
- versión publicada
- Descripción
- Ponencia presentada en la VI Reunión Pampeana de Educación Matemática. Santa Rosa, La Pampa, Argentina del 17 al 19 de agosto de 2016.
Fil: Smith, Silvina. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Matemática, Astronomía, Física y Computación; Argentina.
Fil: Cristante, Analía. Colegio 25 de Mayo; Argentina.
Fil: Cristante, Analía. Instituto General San Martín; Argentina.
Fil: Marguet, Isabel. Colegio 25 de Mayo; Argentina.
Suele argumentarse que a partir del desarrollo de un proyecto de modelización matemática solo pueden surgir conceptos matemáticos muy simples. En la presente comunicación, analizamos proyectos de modelización matemática llevados a cabo por estudiantes del Profesorado en Matemática de la Facultad de Matemática, Astronomía, Física y Computación de la Universidad Nacional de Córdoba, buscando en ellos la matemática visible, la invisible y la que potencialmente podría aparecer.
Fil: Smith, Silvina. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Matemática, Astronomía, Física y Computación; Argentina.
Fil: Cristante, Analía. Colegio 25 de Mayo; Argentina.
Fil: Cristante, Analía. Instituto General San Martín; Argentina.
Fil: Marguet, Isabel. Colegio 25 de Mayo; Argentina.
Matemática Aplicada - Fuente
- ISSN: 2362-5716
- Materia
-
Modelización matemática
Formación de profesores
Conceptos matemáticos
Abordaje pedagógico - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
- Repositorio
- Institución
- Universidad Nacional de Córdoba
- OAI Identificador
- oai:rdu.unc.edu.ar:11086/548182
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