Estrategias de enseñanza para el desarrollo de la comprensión lectora y los factores que influyen en su desarrollo empleadas por los docentes del primer ciclo, pertenecientes al es...

Autores: Albrecht, Lorena Jorgelina
Año de publicación: 2024
Idioma: español castellano
Tipo de recurso: tesis de grado
Estado: versión aceptada
Colaborador/a o director/a de tesis: Ocampo, Mariana
Descripción: La presente investigación fue realizada en el establecimiento Malvinas Argentinas, ubicado en Barrio Acapulco de la localidad de Josefina, situado en la Provincia de Santa Fe; dicha investigación indaga acerca de las estrategias de enseñanza que los docentes de Nivel Primario implementaron para el desarrollo de la Comprensión lectora a la vez que se interesaron por mostrar y describir los factores que ellos consideraron que influyen en su desarrollo. El objetivo que se persiguió fue el de distinguir las estrategias de enseñanza que implementan los docentes del primer ciclo del Nivel Primario para el desarrollo de la comprensión lectora e identificar los factores que consideran que influyen en dicho proceso. La metodología y las estrategias de recolección y análisis de datos recibieron un primer tratamiento de manera individual teniendo en cuenta el instrumento que lo proporcionó: entrevistas a diferentes informantes clave y registros de observación. Las entrevistas y observaciones se realizaron durante el ciclo lectivo 2022. En las mismas se buscó, mediante la elaboración de un guion de preguntas pertinentes, lograr captar información referida a las estrategias de enseñanza y aprendizaje que aplican los docentes para el desarrollo y consolidación de la lectura comprensiva. La información que se obtuvo fue sintetizada en cuadros comparativos, teniendo en cuenta las diferentes unidades de análisis, que se desprenden de los objetivos específicos planteados para la investigación. Luego de todo este método antes descrito, se procedió al análisis de datos, siendo una de las prioridades de este procedimiento, aumentar la validez y fiabilidad de los resultados finales
Fil: Albrecht, Lorena Jorgelina. Universidad Nacional Villa María; Argentina.
Fil: Ocampo, Mariana. Universidad Nacional Villa María; Argentina.
Materia: Teachers
Comprehension
Education and development
Educational strategies
Reading instruction
Docente
Comprensión
Educación y desarrollo
Estrategias educativas
Enseñanza de la lectura
Enseignant
Compréhension
Éducation et développement
Stratégie de l'éducation
Enseignement de la lecture
Nivel de accesibilidad: acceso abierto
Condiciones de uso: http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Repositorio
Institución: Universidad Nacional de Villa María
OAI Identificador: oai:biblio.unvm.edu.ar:47380

Acceder

id	RDUNVM_371ee3971e48c95f1ca0c5009e5cecfd
oai_identifier_str	oai:biblio.unvm.edu.ar:47380
network_acronym_str	RDUNVM
repository_id_str	4256
network_name_str	Repositorio Digital (UNVM)
spelling	Estrategias de enseñanza para el desarrollo de la comprensión lectora y los factores que influyen en su desarrollo empleadas por los docentes del primer ciclo, pertenecientes al establecimiento Malvinas argentinas, ubicado en barrio Acapulco de la localidad de Josefina, situado en la provincia de Santa FeAlbrecht, Lorena JorgelinaTeachersComprehensionEducation and developmentEducational strategiesReading instructionDocenteComprensiónEducación y desarrolloEstrategias educativasEnseñanza de la lecturaEnseignantCompréhensionÉducation et développementStratégie de l'éducationEnseignement de la lectureLa presente investigación fue realizada en el establecimiento Malvinas Argentinas, ubicado en Barrio Acapulco de la localidad de Josefina, situado en la Provincia de Santa Fe; dicha investigación indaga acerca de las estrategias de enseñanza que los docentes de Nivel Primario implementaron para el desarrollo de la Comprensión lectora a la vez que se interesaron por mostrar y describir los factores que ellos consideraron que influyen en su desarrollo. El objetivo que se persiguió fue el de distinguir las estrategias de enseñanza que implementan los docentes del primer ciclo del Nivel Primario para el desarrollo de la comprensión lectora e identificar los factores que consideran que influyen en dicho proceso. La metodología y las estrategias de recolección y análisis de datos recibieron un primer tratamiento de manera individual teniendo en cuenta el instrumento que lo proporcionó: entrevistas a diferentes informantes clave y registros de observación. Las entrevistas y observaciones se realizaron durante el ciclo lectivo 2022. En las mismas se buscó, mediante la elaboración de un guion de preguntas pertinentes, lograr captar información referida a las estrategias de enseñanza y aprendizaje que aplican los docentes para el desarrollo y consolidación de la lectura comprensiva. La información que se obtuvo fue sintetizada en cuadros comparativos, teniendo en cuenta las diferentes unidades de análisis, que se desprenden de los objetivos específicos planteados para la investigación. Luego de todo este método antes descrito, se procedió al análisis de datos, siendo una de las prioridades de este procedimiento, aumentar la validez y fiabilidad de los resultados finalesFil: Albrecht, Lorena Jorgelina. Universidad Nacional Villa María; Argentina.Fil: Ocampo, Mariana. Universidad Nacional Villa María; Argentina.Ocampo, Mariana2024info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:ar-repo/semantics/trabajoFinalDeGradoapplication/pdfhttp://biblio.unvm.edu.ar/opac_css/index.php?lvl=cmspage&pageid=9&id_notice=473804738020250509u u u0argy0103 baspa1020191Villa María (inhabited place)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)reponame:Repositorio Digital (UNVM)instname:Universidad Nacional de Villa María2025-09-29T13:49:50Zoai:biblio.unvm.edu.ar:47380instacron:UNVMInstitucionalhttp://biblioteca.unvm.edu.ar/Repositorio/index.htmlUniversidad públicaNo correspondehttp://biblio.unvm.edu.ar/ws/PMBOAI ggomez@unvm.edu.ar;gustavo0306@gmail.comArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:42562025-09-29 13:49:50.683Repositorio Digital (UNVM) - Universidad Nacional de Villa Maríafalse
dc.title.none.fl_str_mv	Estrategias de enseñanza para el desarrollo de la comprensión lectora y los factores que influyen en su desarrollo empleadas por los docentes del primer ciclo, pertenecientes al establecimiento Malvinas argentinas, ubicado en barrio Acapulco de la localidad de Josefina, situado en la provincia de Santa Fe
title	Estrategias de enseñanza para el desarrollo de la comprensión lectora y los factores que influyen en su desarrollo empleadas por los docentes del primer ciclo, pertenecientes al establecimiento Malvinas argentinas, ubicado en barrio Acapulco de la localidad de Josefina, situado en la provincia de Santa Fe
spellingShingle	Estrategias de enseñanza para el desarrollo de la comprensión lectora y los factores que influyen en su desarrollo empleadas por los docentes del primer ciclo, pertenecientes al establecimiento Malvinas argentinas, ubicado en barrio Acapulco de la localidad de Josefina, situado en la provincia de Santa Fe Albrecht, Lorena Jorgelina Teachers Comprehension Education and development Educational strategies Reading instruction Docente Comprensión Educación y desarrollo Estrategias educativas Enseñanza de la lectura Enseignant Compréhension Éducation et développement Stratégie de l'éducation Enseignement de la lecture
title_short	Estrategias de enseñanza para el desarrollo de la comprensión lectora y los factores que influyen en su desarrollo empleadas por los docentes del primer ciclo, pertenecientes al establecimiento Malvinas argentinas, ubicado en barrio Acapulco de la localidad de Josefina, situado en la provincia de Santa Fe
title_full	Estrategias de enseñanza para el desarrollo de la comprensión lectora y los factores que influyen en su desarrollo empleadas por los docentes del primer ciclo, pertenecientes al establecimiento Malvinas argentinas, ubicado en barrio Acapulco de la localidad de Josefina, situado en la provincia de Santa Fe
title_fullStr	Estrategias de enseñanza para el desarrollo de la comprensión lectora y los factores que influyen en su desarrollo empleadas por los docentes del primer ciclo, pertenecientes al establecimiento Malvinas argentinas, ubicado en barrio Acapulco de la localidad de Josefina, situado en la provincia de Santa Fe
title_full_unstemmed	Estrategias de enseñanza para el desarrollo de la comprensión lectora y los factores que influyen en su desarrollo empleadas por los docentes del primer ciclo, pertenecientes al establecimiento Malvinas argentinas, ubicado en barrio Acapulco de la localidad de Josefina, situado en la provincia de Santa Fe
title_sort	Estrategias de enseñanza para el desarrollo de la comprensión lectora y los factores que influyen en su desarrollo empleadas por los docentes del primer ciclo, pertenecientes al establecimiento Malvinas argentinas, ubicado en barrio Acapulco de la localidad de Josefina, situado en la provincia de Santa Fe
dc.creator.none.fl_str_mv	Albrecht, Lorena Jorgelina
author	Albrecht, Lorena Jorgelina
author_facet	Albrecht, Lorena Jorgelina
author_role	author
dc.contributor.none.fl_str_mv	Ocampo, Mariana
dc.subject.none.fl_str_mv	Teachers Comprehension Education and development Educational strategies Reading instruction Docente Comprensión Educación y desarrollo Estrategias educativas Enseñanza de la lectura Enseignant Compréhension Éducation et développement Stratégie de l'éducation Enseignement de la lecture
topic	Teachers Comprehension Education and development Educational strategies Reading instruction Docente Comprensión Educación y desarrollo Estrategias educativas Enseñanza de la lectura Enseignant Compréhension Éducation et développement Stratégie de l'éducation Enseignement de la lecture
dc.description.none.fl_txt_mv	La presente investigación fue realizada en el establecimiento Malvinas Argentinas, ubicado en Barrio Acapulco de la localidad de Josefina, situado en la Provincia de Santa Fe; dicha investigación indaga acerca de las estrategias de enseñanza que los docentes de Nivel Primario implementaron para el desarrollo de la Comprensión lectora a la vez que se interesaron por mostrar y describir los factores que ellos consideraron que influyen en su desarrollo. El objetivo que se persiguió fue el de distinguir las estrategias de enseñanza que implementan los docentes del primer ciclo del Nivel Primario para el desarrollo de la comprensión lectora e identificar los factores que consideran que influyen en dicho proceso. La metodología y las estrategias de recolección y análisis de datos recibieron un primer tratamiento de manera individual teniendo en cuenta el instrumento que lo proporcionó: entrevistas a diferentes informantes clave y registros de observación. Las entrevistas y observaciones se realizaron durante el ciclo lectivo 2022. En las mismas se buscó, mediante la elaboración de un guion de preguntas pertinentes, lograr captar información referida a las estrategias de enseñanza y aprendizaje que aplican los docentes para el desarrollo y consolidación de la lectura comprensiva. La información que se obtuvo fue sintetizada en cuadros comparativos, teniendo en cuenta las diferentes unidades de análisis, que se desprenden de los objetivos específicos planteados para la investigación. Luego de todo este método antes descrito, se procedió al análisis de datos, siendo una de las prioridades de este procedimiento, aumentar la validez y fiabilidad de los resultados finales Fil: Albrecht, Lorena Jorgelina. Universidad Nacional Villa María; Argentina. Fil: Ocampo, Mariana. Universidad Nacional Villa María; Argentina.
description	La presente investigación fue realizada en el establecimiento Malvinas Argentinas, ubicado en Barrio Acapulco de la localidad de Josefina, situado en la Provincia de Santa Fe; dicha investigación indaga acerca de las estrategias de enseñanza que los docentes de Nivel Primario implementaron para el desarrollo de la Comprensión lectora a la vez que se interesaron por mostrar y describir los factores que ellos consideraron que influyen en su desarrollo. El objetivo que se persiguió fue el de distinguir las estrategias de enseñanza que implementan los docentes del primer ciclo del Nivel Primario para el desarrollo de la comprensión lectora e identificar los factores que consideran que influyen en dicho proceso. La metodología y las estrategias de recolección y análisis de datos recibieron un primer tratamiento de manera individual teniendo en cuenta el instrumento que lo proporcionó: entrevistas a diferentes informantes clave y registros de observación. Las entrevistas y observaciones se realizaron durante el ciclo lectivo 2022. En las mismas se buscó, mediante la elaboración de un guion de preguntas pertinentes, lograr captar información referida a las estrategias de enseñanza y aprendizaje que aplican los docentes para el desarrollo y consolidación de la lectura comprensiva. La información que se obtuvo fue sintetizada en cuadros comparativos, teniendo en cuenta las diferentes unidades de análisis, que se desprenden de los objetivos específicos planteados para la investigación. Luego de todo este método antes descrito, se procedió al análisis de datos, siendo una de las prioridades de este procedimiento, aumentar la validez y fiabilidad de los resultados finales
publishDate	2024
dc.date.none.fl_str_mv	2024
dc.type.none.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f info:ar-repo/semantics/trabajoFinalDeGrado
format	bachelorThesis
status_str	acceptedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv	http://biblio.unvm.edu.ar/opac_css/index.php?lvl=cmspage&pageid=9&id_notice=47380 47380 20250509u u u0argy0103 ba
url	http://biblio.unvm.edu.ar/opac_css/index.php?lvl=cmspage&pageid=9&id_notice=47380
identifier_str_mv	47380 20250509u u u0argy0103 ba
dc.language.none.fl_str_mv	spa
language	spa
dc.rights.none.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)
eu_rights_str_mv	openAccess
rights_invalid_str_mv	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)
dc.format.none.fl_str_mv	application/pdf
dc.coverage.none.fl_str_mv	1020191 Villa María (inhabited place)
dc.source.none.fl_str_mv	reponame:Repositorio Digital (UNVM) instname:Universidad Nacional de Villa María
reponame_str	Repositorio Digital (UNVM)
collection	Repositorio Digital (UNVM)
instname_str	Universidad Nacional de Villa María
repository.name.fl_str_mv	Repositorio Digital (UNVM) - Universidad Nacional de Villa María
repository.mail.fl_str_mv	ggomez@unvm.edu.ar;gustavo0306@gmail.com
_version_	1844619060131659776
score	12.559606

Estrategias de enseñanza para el desarrollo de la comprensión lectora y los factores que influyen en su desarrollo empleadas por los docentes del primer ciclo, pertenecientes al es...

Publicaciones similares