Desigualdades en las incumbencias de trabajo docente en el nivel superior : El caso del profesorado de educación primaria en la provincia de Buenos Aires

Autores
Simari, Julieta
Año de publicación
2023
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
Este trabajo describe la situación de desigualdad en las incumbencias de acceso al puesto laboral docente de las y los egresados de la carrera de profesorado de Educación Primaria, en el Nivel Superior de la Provincia de Buenos Aires. Para ello, se consulta normativa nacional y jurisdiccional; se releva el Nomenclador de Títulos y Cursos de la Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia; se explora en la literatura académica; y se realizan comparaciones con carreras de profesorado del Nivel Secundario. Esta descripción busca mostrar que la concepción histórica de la carrera y las características del federalismo, respecto de lo que expresa la normativa nacional y lo que finalmente ocurre en la jurisdicción, son factores que inciden en la problemática.
Fil: Simari, Julieta. UNAHUR.
Fuente
XIII Seminario Internacional de la Red ESTRADO; Dos décadas de estudios sobre el trabajo docente: existir, resistir y construir nuevos horizontes, La Plata, Argentina, 20-22 de septiembre de 2023
Materia
Educación
Trabajo docente
Educación Primaria
Nivel Superior
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Institución
Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
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