Avances y discusiones sobre el uso de inteligencia artificial (IA) en educación

• Autores: Tramallino, Carolina Paola; Marize Zeni, Adriana
• Año de publicación: 2024
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: artículo
• Materia: ALFABETIZACIÓN DIGITAL; INTELIGENCIA ARTIFICIAL; ENSEÑANZA; CHATGPT
• Institución: Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas

El objetivo de este estudio es realizar un recorrido analítico a través de artículos científicossobre inteligencia artificial (IA) en el contexto educativo, localizados en Google Scholar yScience Direct, escritos en portugués, inglés y español desde 2021 en adelante. En 2022 selanzó ChatGPT, tecnología que forma parte del concepto denominado inteligencia artificialgenerativa, creada mediante técnicas de aprendizaje automático. Este tipo de herramientasha ganado espacio en las instituciones escolares y ha sido objeto de numerosasdiscusiones. A raíz de ello, los gobiernos de muchos países, preocupados por sus impactos,intentan regular el uso de la IA. Entre los resultados obtenidos se destaca la presencia deestudios sobre alfabetización en IA, la formación docente, la necesidad de abordar latemática interdisciplinariamente y desde niveles iniciales, entre otros.
The aim of this research is to analyze scientific articles about artificial intelligence (AI) in an educational context. These articles were located using Google Scholar and Science Direct and were written in Portuguese, English, and Spanish from 2021 onwards. In 2022, ChatGPT was launched, a technology that is part of the concept called generative AI, created by machine learning techniques. This type of tool, which has been the subject of many discussions, has also gained traction in educational institutions. As a result, governments in many countries, concerned about AI’s impacts, are attempting to regulate its use. Among these articles, studies about AI literacy, the training of teaching staff, the need to address the topic in an interdisciplinary manner, and starting from elementary school, stand out.
O objetivo deste estudo é realizar uma análise de artigos científicos sobre inteligência artificial (IA) no contexto educacional. Esses artigos foram localizados utilizando o Google Scholar e o Science Direct e foram escritos em português, inglês e espanhol a partir de 2021. Em 2022, foi lançado o ChatGPT, uma tecnologia que faz parte do conceito chamado inteligência artificial generativa, criada a partir de técnicas de aprendizado de máquina. Esse tipo de ferramenta, que tem sido alvo de inúmeras discussões, também tem ganhado espaço nas instituições educacionais. Como resultado, governos de muitos países, preocupados com os impactos da IA, estão tentando regulamentar seu uso. Entre os artigos encontrados, destacam-se estudos sobre alfabetização em IA, formação do corpo docente, a necessidade de abordar o tema de forma interdisciplinar e começar desde o ensino fundamental.
Fil: Tramallino, Carolina Paola. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Rosario. Instituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educación. Universidad Nacional de Rosario. Instituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educación; Argentina
Fil: Marize Zeni, Adriana. Universidad Nacional de Rosario; Argentina