La hipo e hipersegmentación lexical en la oralidad y la escritura de niños en proceso de alfabetización

Autores
Querejeta, Maira Gisela
Año de publicación
2009
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
En este trabajo se presentarán algunos resultados de una investigación en curso destinada a explorar las segmentaciones lexicales en la escritura de niños con y sin problemas de aprendizaje. En esta oportunidad, se tomarán especialmente en cuenta las producciones de niños en los primeros años de la alfabetización formal.
Eje: Psicología educacional y orientación vocacional
Materia
Psicología
niño
alfabetización
Escritura
Trastornos del Aprendizaje
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Repositorio
CIC Digital (CICBA)
Institución
Comisión de Investigaciones Científicas de la Provincia de Buenos Aires
OAI Identificador
oai:digital.cic.gba.gob.ar:11746/3537
Acceder
id CICBA_63e79d32f3e49b2afc93a3321a43a653
oai_identifier_str oai:digital.cic.gba.gob.ar:11746/3537
network_acronym_str CICBA
repository_id_str 9441
network_name_str CIC Digital (CICBA)
spelling La hipo e hipersegmentación lexical en la oralidad y la escritura de niños en proceso de alfabetizaciónQuerejeta, Maira GiselaPsicologíaniñoalfabetizaciónEscrituraTrastornos del AprendizajeEn este trabajo se presentarán algunos resultados de una investigación en curso destinada a explorar las segmentaciones lexicales en la escritura de niños con y sin problemas de aprendizaje. En esta oportunidad, se tomarán especialmente en cuenta las producciones de niños en los primeros años de la alfabetización formal.Eje: Psicología educacional y orientación vocacional2009info:eu-repo/semantics/conferenceObjectinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_5794info:ar-repo/semantics/documentoDeConferenciaapplication/pdfhttps://digital.cic.gba.gob.ar/handle/11746/3537spainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/reponame:CIC Digital (CICBA)instname:Comisión de Investigaciones Científicas de la Provincia de Buenos Airesinstacron:CICBA2025-10-16T09:26:58Zoai:digital.cic.gba.gob.ar:11746/3537Institucionalhttp://digital.cic.gba.gob.arOrganismo científico-tecnológicoNo correspondehttp://digital.cic.gba.gob.ar/oai/snrdmarisa.degiusti@sedici.unlp.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:94412025-10-16 09:26:59.02CIC Digital (CICBA) - Comisión de Investigaciones Científicas de la Provincia de Buenos Airesfalse
dc.title.none.fl_str_mv La hipo e hipersegmentación lexical en la oralidad y la escritura de niños en proceso de alfabetización
title La hipo e hipersegmentación lexical en la oralidad y la escritura de niños en proceso de alfabetización
spellingShingle La hipo e hipersegmentación lexical en la oralidad y la escritura de niños en proceso de alfabetización
Querejeta, Maira Gisela
Psicología
niño
alfabetización
Escritura
Trastornos del Aprendizaje
title_short La hipo e hipersegmentación lexical en la oralidad y la escritura de niños en proceso de alfabetización
title_full La hipo e hipersegmentación lexical en la oralidad y la escritura de niños en proceso de alfabetización
title_fullStr La hipo e hipersegmentación lexical en la oralidad y la escritura de niños en proceso de alfabetización
title_full_unstemmed La hipo e hipersegmentación lexical en la oralidad y la escritura de niños en proceso de alfabetización
title_sort La hipo e hipersegmentación lexical en la oralidad y la escritura de niños en proceso de alfabetización
dc.creator.none.fl_str_mv Querejeta, Maira Gisela
author Querejeta, Maira Gisela
author_facet Querejeta, Maira Gisela
author_role author
dc.subject.none.fl_str_mv Psicología
niño
alfabetización
Escritura
Trastornos del Aprendizaje
topic Psicología
niño
alfabetización
Escritura
Trastornos del Aprendizaje
dc.description.none.fl_txt_mv En este trabajo se presentarán algunos resultados de una investigación en curso destinada a explorar las segmentaciones lexicales en la escritura de niños con y sin problemas de aprendizaje. En esta oportunidad, se tomarán especialmente en cuenta las producciones de niños en los primeros años de la alfabetización formal.
Eje: Psicología educacional y orientación vocacional
description En este trabajo se presentarán algunos resultados de una investigación en curso destinada a explorar las segmentaciones lexicales en la escritura de niños con y sin problemas de aprendizaje. En esta oportunidad, se tomarán especialmente en cuenta las producciones de niños en los primeros años de la alfabetización formal.
publishDate 2009
dc.date.none.fl_str_mv 2009
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/conferenceObject
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
http://purl.org/coar/resource_type/c_5794
info:ar-repo/semantics/documentoDeConferencia
format conferenceObject
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv https://digital.cic.gba.gob.ar/handle/11746/3537
url https://digital.cic.gba.gob.ar/handle/11746/3537
dc.language.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:CIC Digital (CICBA)
instname:Comisión de Investigaciones Científicas de la Provincia de Buenos Aires
instacron:CICBA
reponame_str CIC Digital (CICBA)
collection CIC Digital (CICBA)
instname_str Comisión de Investigaciones Científicas de la Provincia de Buenos Aires
instacron_str CICBA
institution CICBA
repository.name.fl_str_mv CIC Digital (CICBA) - Comisión de Investigaciones Científicas de la Provincia de Buenos Aires
repository.mail.fl_str_mv marisa.degiusti@sedici.unlp.edu.ar
_version_ 1846142609261592576
score 12.712165

Publicaciones similares