Hipo e hipersegmentación lexical en la escritura: relaciones con las concepciones infantiles de la noción de palabra y con las características de los ítems lexicales

Autores
Querejeta, Maira
Año de publicación
2006
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
El objetivo del siguiente trabajo es presentar las características principales de un proyecto de investigación aprobado por el Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET), en el marco de una beca doctoral. En este estudio se examinarán y analizarán los fenómenos de hipo e hipersegmentación en la escritura, que aparecen en niños que han alcanzado el nivel alfabético en dicha habilidad. En este trabajo se informa acerca de las investigaciones que enmarcan dicho proyecto, los interrogantes y objetivos que lo guían, la metodología a utilizar y los procedimientos previstos.
The objective of the following work is to present the main characteristics of an investigation accepted by the Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET). In this study the writing under and oversegmentation will be examined and analyzed, that appear in children who have reached the alphabetical level in this ability. In this work one inquires about the investigations related this project, the questions and objectives that guide it, the methodology to use and the predicted procedures.
Facultad de Psicología
Materia
Psicología
Escritura
Palabra hipersegmentación
Hiposegmentación
Writing
Word oversegmentation
Undersegmentation
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
OAI Identificador
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Acceder
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The objective of the following work is to present the main characteristics of an investigation accepted by the Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET). In this study the writing under and oversegmentation will be examined and analyzed, that appear in children who have reached the alphabetical level in this ability. In this work one inquires about the investigations related this project, the questions and objectives that guide it, the methodology to use and the predicted procedures.
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