Enseñanza de derechos humanos en Mendoza: Diseños curriculares de las escuelas secundarias orientadas (2014-2020)

Autores
Ochoa Méndez, Gladys Estefanía
Año de publicación
2020
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
tesis de grado
Estado
versión aceptada
Colaborador/a o director/a de tesis
Terranova David
Gascón Margarita
Descripción
Fil: Ochoa Méndez, Gladys Estefanía. Universidad Juan Agustín Maza. Facultad de Ciencias Sociales y Comunicación; Argentina.
El presente trabajo aborda la temática sobre la enseñanza de los Derechos Humanos (DDHH) en los diseños curriculares de las secundarias orientadas de Mendoza. El análisis de la tesis se enfocará en el área de Ciencias Sociales y en la Formación Específica de los doce diseños: Bachiller en Agro y Ambiente, Arte, Arte con Especialidad, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales y Humanidades, Comunicación, Economía y Administración, Educación, Educación Física, Informática, Lenguas y Turismo. Se analiza si los planes académicos cumplen con la enseñanza de los DDHH y en qué medida. Para ello, es crucial conocer la importancia y los conceptos generales de los DDHH, el Derecho a la Educación, la Enseñanza en DDHH tanto a nivel Internacional como en la Argentina, teniendo en cuenta la Ley de Educación Nacional y la Ley de Educación de Mendoza. La Enseñanza en DDHH en las escuelas secundarias es fundamental en el desarrollo de una sociedad justa y democrática. Los educandos deben recibir instrucción sobre este tema para conocer sus derechos y ejercerlos respetuosamente como miembros de la comunidad.
Materia
Educación
Derechos humanos
Diseños curriculares
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
UMaza Digital
Institución
Universidad Maza
OAI Identificador
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