Procesos de experimentación y aprendizajes en contextos no institucionalizados

• Autores: Paschkes Ronis, Matías; Ynoub, Emanuel; Gandolfo, Amadeo; Acevedo, Mariela
• Año de publicación: 2017
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: artículo
• Fuente: Revistas de la FAHCE
• Materia: Sociología; conocimiento; aprendizaje; competencias; pragmatismo
• Institución: Universidad Nacional de La Plata

El presente trabajo presenta una serie de investigaciones empíricas sobre temáticas diversas pero atravesadas por una dimensión común: el conocimiento y el aprendizaje de los actores en contextos no institucionalizados. Retomando perspectivas y enfoques del pragmatismo clásico y de la sociología pragmática francesa contemporánea, los diferentes estudios que se presentan se interrogan acerca de cómo los actores, en una variedad de situaciones y actividades –que van desde la militancia ambiental en un contexto local, hasta prácticas artísticas y sindicales– incorporan conocimientos que les permiten comprender y ajustarse a los mismos y desarrollar competencias de allí en adelante.
This paper refers to several empirical research of diverse topics that are cross by a common aspect: knowledge and learning of actors in non institutional contexts. Using clasic pragmatism perspectives and those of the contemporany french sociology, the different cases presented try to understand how do the actors, in various activitis and situations –from ecology activist in the local context to artistical and union practices – incorporate knowledge and respond this and develop habilities onwards.
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación