Evaluar el desempeño grupal mediante la identificación de roles en el proceso de enseñanza y aprendizaje

Autores
Pollicina, Lilian Mónica; Mosconi, Etel Beatriz; Bustichi, Gabriela Susana; González, Anabel Mariela; Varela, Julieta Noemí; Díaz, Gustavo
Año de publicación
2015
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
El presente trabajo se ha desarrollado en el marco del proyecto “Articular enseñanza, aprendizaje y evaluación para incrementar el rendimiento académico de los alumnos de Bioquímica Estomatológica I y II de la Carrera de Odontología de la Universidad Nacional de La Plata”. En este contexto consideramos la evaluación del aprendizaje, como componente esencial del proceso de enseñanza y aprendizaje. En tal sentido la evaluación debe ser orientadora del aprendizaje, su diseño debe ser estratégico, conforme al tipo de aprendizaje que se quiere obtener por parte de los estudiantes. Es un proceso dinámico, permanente, que atraviesa todo el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Facultad de Odontología
Materia
Odontología
Educación Superior
Aprendizaje
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
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