Estilo de aprendizaje reflexivo en la FOUNLP

Autores
Pollicina, Lilian Mónica; Tomas, Leandro Juan; Felipe, Pablo Guillermo; Vijandi, Valeria Raquel
Año de publicación
2025
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
El aprendizaje es un proceso dinámico, continuo, personal y gradual que surge de la experiencia individual. El término ‘estilo de aprendizaje’ se refiere al hecho de que cada persona utiliza su propio método o estrategia a la hora de aprender Los mismos comprenden el conjunto de rasgos cognitivos, afectivos y fisiológicos que el estudiante pone de manifiesto en la instancia de aprendizaje. Por ello, las teorías de estilos de aprendizaje se han convertido en una alternativa para explicar la razón por la cual, en un mismo grupo, los estudiantes aprenden de manera diferente y las estrategias de aprendizaje sirven para facilitar la adquisición, almacenamiento y/o uso de la información. Los objetivos de esta investigación fueron determinar los estilos de aprendizaje preferidos por los estudiantes de los estudiantes de la carrera de Odontología de la UNLP y analizar el estilo de aprendizaje reflexivo para identificar sus características predominantes y evaluar cómo estas influencian su rendimiento académico.
Facultad de Odontología
Materia
Odontología
Estilo
Aprendizaje reflexivo
Educación superior
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
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