Construcción del conocimiento, género y Sur Global: ¿qué voces se replican en las relaciones internacionales?
- Autores
- Bas Vilizzio, María Magdalena; Nieves, Mónica; Sánchez, Leandro Enrique; Di Giorgio, Florencia; Jacques, Mariana
- Año de publicación
- 2024
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- parte de libro
- Estado
- versión publicada
- Descripción
- En este capítulo se reflexiona sobre el currículum oculto en la disciplina de las Relaciones Internacionales. A lo largo del texto, las autoras cuestionan las voces “válidas” que surgen de los desarrollos teóricos y empíricos ligados a visiones hegemónicas de autores varones blancos, nacidos, formados o que trabajan en instituciones de enseñanza superior e investigación geográficamente ubicadas en el Norte Global, y que se replican con sesgo de género (entre otros tipos de sesgos) en tesis, publicaciones, programas de las asignaturas de grado y posgrado de la disciplina en la región latinoamericana.
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - Materia
-
Ciencias Sociales
curriculum oculto
disciplina
Relaciones internacionales - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
- Repositorio
- Institución
- Universidad Nacional de La Plata
- OAI Identificador
- oai:sedici.unlp.edu.ar:10915/176492
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Construcción del conocimiento, género y Sur Global: ¿qué voces se replican en las relaciones internacionales?Bas Vilizzio, María MagdalenaNieves, MónicaSánchez, Leandro EnriqueDi Giorgio, FlorenciaJacques, MarianaCiencias Socialescurriculum ocultodisciplinaRelaciones internacionalesEn este capítulo se reflexiona sobre el currículum oculto en la disciplina de las Relaciones Internacionales. A lo largo del texto, las autoras cuestionan las voces “válidas” que surgen de los desarrollos teóricos y empíricos ligados a visiones hegemónicas de autores varones blancos, nacidos, formados o que trabajan en instituciones de enseñanza superior e investigación geográficamente ubicadas en el Norte Global, y que se replican con sesgo de género (entre otros tipos de sesgos) en tesis, publicaciones, programas de las asignaturas de grado y posgrado de la disciplina en la región latinoamericana.Facultad de Humanidades y Ciencias de la EducaciónFacultad de Humanidades y Ciencias de la Educación2024info:eu-repo/semantics/bookPartinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionCapitulo de librohttp://purl.org/coar/resource_type/c_3248info:ar-repo/semantics/parteDeLibroapplication/pdf115-137http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/176492spainfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-950-34-2382-0info:eu-repo/semantics/reference/hdl/10915/171227info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)reponame:SEDICI (UNLP)instname:Universidad Nacional de La Platainstacron:UNLP2025-10-15T11:39:23Zoai:sedici.unlp.edu.ar:10915/176492Institucionalhttp://sedici.unlp.edu.ar/Universidad públicaNo correspondehttp://sedici.unlp.edu.ar/oai/snrdalira@sedici.unlp.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:13292025-10-15 11:39:23.88SEDICI (UNLP) - Universidad Nacional de La Platafalse |
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