Educación y acceso a derechos : Tendiendo puentes entre la universidad y la comunidad Qom de Las Quintas

Autores
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Año de publicación
2014
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
Estado
versión publicada
Descripción
El proyecto se propone trabajar en dos ejes. El primero apunta al desarrollo de talleres y espacios comunitarios que apuntalen el acceso a herramientas informáticas en el caso de jóvenes y adultos y, en el caso de niños y niñas tanto en el fortalecimiento de la lectura y la escritura y expresión artistica como en el fortalecimiento de una trama familiar y comunitaria que acompañe la escolaridad. El segundo eje, busca generar en las instituciones de educación formal del barrio, condiciones e intervenciones institucionales que favorezcan la inclusión de los niños, niñas, jóvenes y adultos pertenecientes a este colectivo particularmente desfavorecido por su doble triple condición de pobre, migrante interno y perteneciente a un pueblo originario. Como parte de los nuevos desafíos para el año 2015 nos proponemos avanzar en la articulación con otros equipos extensionistas a fin de potenciar el trabajo territorial universitario vinculado a estos temas.
Unidades intervinientes: Facultad de Trabajo Social, Facultad de Psicología, Escuela Graduada "Joaquín V. González" Organismo financiador: Universidad Nacional de La Plata Organización copartícipe: Asociación Civil Quom Dal Laxaic Gente Nueva, Escuela Primaria Nº 41, La Plata, Proyecto de Extensión Educación y Promoción de Derechos en los barrios La Unión y El Mercadito, Comisión Provincial por la Memoria Áreas temáticas: Desarrollo social
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Materia
Educación
Acceso a derechos
Pueblos originarios
Qom
Migrantes
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
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Urtasun, Martín Javier
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Renzo, Agustina
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