El desarrollo de habilidades en la competencia oral en la enseñanza del inglés como lengua extranjera a través de la implementación de herramientas web en grado noveno de cinco col...
- Autores
- Gómez Bustamante, Genny
- Año de publicación
- 2022
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- tesis doctoral
- Estado
- versión aceptada
- Colaborador/a o director/a de tesis
- Barboni, Silvana Julieta
- Descripción
- El propósito de esta investigación es indagar por los procesos del desarrollo de habilidades en la competencia oral en la enseñanza del inglés como lengua extranjera a través de la implementación de herramientas web en cinco colegios públicos de Colombia. Para ello en un estudio de caso de carácter mixto, se observaron las prácticas pedagógicas de los docentes en tiempos de pandemia y se determinaron las dificultades de los estudiantes en esta destreza oral.
Doctor en Ciencias de la Educación
Universidad Nacional de La Plata
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - Materia
-
Ciencias de la Educación
Inglés
Proceso de Enseñanza
TIC
Herramientas Web
Competencia comunicativa oral
Aprendizaje significativo - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
- Repositorio
- Institución
- Universidad Nacional de La Plata
- OAI Identificador
- oai:sedici.unlp.edu.ar:10915/136055
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El desarrollo de habilidades en la competencia oral en la enseñanza del inglés como lengua extranjera a través de la implementación de herramientas web en grado noveno de cinco colegios públicos de ColombiaGómez Bustamante, GennyCiencias de la EducaciónInglésProceso de EnseñanzaTICHerramientas WebCompetencia comunicativa oralAprendizaje significativoEl propósito de esta investigación es indagar por los procesos del desarrollo de habilidades en la competencia oral en la enseñanza del inglés como lengua extranjera a través de la implementación de herramientas web en cinco colegios públicos de Colombia. Para ello en un estudio de caso de carácter mixto, se observaron las prácticas pedagógicas de los docentes en tiempos de pandemia y se determinaron las dificultades de los estudiantes en esta destreza oral.Doctor en Ciencias de la EducaciónUniversidad Nacional de La PlataFacultad de Humanidades y Ciencias de la EducaciónBarboni, Silvana Julieta2022-05-04info:eu-repo/semantics/doctoralThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionTesis de doctoradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_db06info:ar-repo/semantics/tesisDoctoralapplication/pdfhttp://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/136055https://doi.org/10.35537/10915/136055spainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)reponame:SEDICI (UNLP)instname:Universidad Nacional de La Platainstacron:UNLP2025-09-03T11:06:34Zoai:sedici.unlp.edu.ar:10915/136055Institucionalhttp://sedici.unlp.edu.ar/Universidad públicaNo correspondehttp://sedici.unlp.edu.ar/oai/snrdalira@sedici.unlp.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:13292025-09-03 11:06:34.851SEDICI (UNLP) - Universidad Nacional de La Platafalse |
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