Maltrato entre iguales: planteamiento del problema

• Autores: Paladino, Celia Elba; Gorostiaga, Damián; Chaintiou, Marcela Elisabet; Barrio, María Alejandra; Paladín, Silvana Rita; Orienti, Noelia Andrea; Camacho, Silvia Florencia; Laspina, María Silvia
• Año de publicación: 2008
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: documento de conferencia
• Materia: Psicología; Maltrato; Iguales; Escuela; Género; Bullying; Peers; School; Gender
• Institución: Universidad Nacional de La Plata

El maltrato entre compañeros o bullying se expresa por intermedio de comportamientos directos, por ejemplo, molestar, hostigar, amenazar, forzar, golpear o robar, que son provocados por uno o más participantes en contra de una víctima. Además de los ataques directos, la intimidación puede ser más sutil: De acuerdo a diversos estudios realizados mientras que los varones se involucran típicamente en los métodos más directos de intimidación, las chicas utilizan métodos más indirectos y sutiles, como, por ejemplo, difundir rumores ofensivos e imponerle el aislamiento y la exclusión social. Sea directo o indirecto el maltrato, podemos decir que su componente principal es que la agresión, física o psicológica, ocurre repetidas veces, creando así un patrón constante de hostigamiento y abuso. Se trata de una realidad oculta, en gran medida ignorada por los adultos y escasamente estudiada en la escuela básica. En el ámbito escolar podemos decir que se ha naturalizado como forma de relación social. Nuestra investigación en el contexto local apunta a conocer la realidad en la ciudad de La Plata y colaborar en programas de intervención y prevención del maltrato entre escolares.
School bullying is putting on display by means of a variety of deeds such as hitting, kicking, pushing, stealing, name calling, threatening, taunting, malicious teasing, rumour spreading, slandering. Research on school bullying has been found boys to be more involved in physical bullying while females use more covert forms: social isolation, intentional exclusion, making faces, obscene gestures, manipulating friendship relationships. As a result of direct or indirect bullying children are bullied or victimized when he or she is exposed, repeatedly and over time, to negative actions on the part of one or more other peers. Bullying in the classroom is a reality but is not always as obvious as other instances of bullying. It’s a hidden reality and usually adults do not take it into account, insufficiently studied in basic school. School bullying is regard as a “natural” setting. We are interested in exploring the particular case of La Plata city to make an attempt bullying taking part in prevention programs.
Facultad de Psicología