El problema de la gestión en la educación del cuerpo

Autores
Emiliozzi, María Valeria; Fusetti, Pablo; Emiliozzi, María Valeria
Año de publicación
2025
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
parte de libro
Estado
versión publicada
Descripción
El capítulo propone indagar las políticas curriculares de la Educación Física en Argentina, en particular, y de la educación, en general. Dichas políticas intentan construir nuevos dispositivos pedagógicos que no solo han transformado los contenidos de la Educación Física escolar, sino que también han establecido diversos fundamentos y sentidos sobre la educación, la educación del cuerpo y la enseñanza. En el proceso de elección, programación y jerarquización de nuevos marcos curriculares se establecen ciertas prácticas, metodologías y discursos como legítimos a la par que se anulan otros sistemas de pensamiento. En este apartado se analizará y problematizará la gestión en la educación. Para esto, se requiere atender el plano que articula las diversas relaciones tecnológicas humanas, que en el acoplamiento histórico de una racionalidad económica con un modelo de individuo psicológico hacen posible —y, por lo tanto, visible— una interioridad unificada del sujeto y, en consecuencia, una gestión genérica en la educación argentina actual. Digámoslo de otra manera: es la aparición de un modo de entender la gestión en cuanto innovadora en el progreso de la libertad, pero que mediante un conjunto de estrategias que establece se ponen al servicio de un mayor control del individuo y se aleja de los problemas relacionados con la enseñanza. Por ello, se intentará dar cuenta de cómo la idea de autogestión en nuestro sistema educativo se cimienta sobre un conjunto de procesos históricos que constituyen el campo de lo decible sobre la gestión educativa actual. Se propone visualizar cómo dicha producción de significados puede verse en los distintos documentos analizados sobre los currículos educativos en la Argentina.
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Materia
Educación Física
Gestión educativa
Autogestión
Evaluación del currículo
Dispositivos pedagógicos
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
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