Participación estudiantil en la Junta Asesora Departamental: La importancia de una mirada sobre la formación en retrospectiva

Autores
Ríos, Martina
Año de publicación
2025
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
El siguiente trabajo tiene el propósito de sacar a la luz la ambivalencia que representa la participación estudiantil en los procesos de toma de decisiones dentro de espacios institucionales. En este estudio de caso en particular tomaremos a la Junta Asesora Departamental (JAD) como escenario de toma de decisiones político-pedagógicas a analizar desde la perspectiva de los estudiantes. La JAD es un espacio de gestión dentro de los departamentos por carrera en la cual se debaten las problemáticas internas: selecciones docentes, promociones de cargos docentes, modificaciones en las dedicaciones, prórroga de designaciones en cargos ordinarios, ajuste a las reglamentaciones vigentes (Régimen de Enseñanza y promoción, etc.), proyectos de modificación de planes de estudios, etc. La misma se compone por la dirección del Departamento de Educación Física, representantes del Claustro de Graduados, representantes del Claustro Docente y representantes del Claustro Estudiantil, rol sobre el que se va a problematizar. La función de este trabajo es analizar el periodo de la última junta para buscar posibilidades de reconfiguración del claustro estudiantil como espacio para una mayor democratización de la toma de decisiones y de la información a partir de sus propias tensiones y problemáticas.
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Materia
Educación Física
Participación estudiantil
Gestión
Formación
Democratización
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
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