Educación Física: curricularización crítica en ámbitos no formales : Saberes, prácticas y comunidad
- Autores
- Mármol, Nicolás Nahuel; Ciccone, Santiago; Algava, Mariano
- Año de publicación
- 2025
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- documento de conferencia
- Estado
- versión publicada
- Descripción
- Este trabajo sistematiza y reflexiona sobre la propuesta pedagógica de los Talleres de Práctica de la Enseñanza en Educación No Formal I y II del Profesorado en Educación Física (PUEF) de la Universidad Nacional de Luján (UNLu). La ponencia articula la praxis educativa con un marco teórico inspirado en la Educación Popular (EP) para desarrollar una Educación Física Emancipadora (EFEm). Se parte de una crítica a la historia de la disciplina y se propone un enfoque que, mediante la formación docente, busca construir prácticas contrahegemónicas. Los talleres se centran en la intervención en espacios sociocomunitarios, promoviendo una visión de la docencia más allá de clubes y polideportivos tradicionales. Algunas instancias formativas incluyen la elaboración de autobiografías para problematizar experiencias, la reflexión crítica sobre las prácticas de enseñanza y el uso del mapeo colectivo como herramienta para interpretar y actuar en el territorio. El objetivo es formar profesionales con una mirada crítica y comprometida, capaces de promover y asumir la diversidad, y el fortalecimiento de los lazos comunitarios, reconociendo el juego y la recreación como promotores de dignidad y derechos fundamentales. La ponencia concluye que la EFEm constituye una herramienta de emancipación, formando profesionales que intervienen críticamente en sus comunidades y contribuyen a la construcción de protagonismos.
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - Materia
-
Educación Física
Educación física emancipadora
Educación popular
Educación no formal
Formación docente
Espacios sociocomunitarios - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
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- Institución
- Universidad Nacional de La Plata
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Educación Física: curricularización crítica en ámbitos no formales : Saberes, prácticas y comunidadMármol, Nicolás NahuelCiccone, SantiagoAlgava, MarianoEducación FísicaEducación física emancipadoraEducación popularEducación no formalFormación docenteEspacios sociocomunitariosEste trabajo sistematiza y reflexiona sobre la propuesta pedagógica de los Talleres de Práctica de la Enseñanza en Educación No Formal I y II del Profesorado en Educación Física (PUEF) de la Universidad Nacional de Luján (UNLu). La ponencia articula la praxis educativa con un marco teórico inspirado en la Educación Popular (EP) para desarrollar una Educación Física Emancipadora (EFEm). Se parte de una crítica a la historia de la disciplina y se propone un enfoque que, mediante la formación docente, busca construir prácticas contrahegemónicas. Los talleres se centran en la intervención en espacios sociocomunitarios, promoviendo una visión de la docencia más allá de clubes y polideportivos tradicionales. Algunas instancias formativas incluyen la elaboración de autobiografías para problematizar experiencias, la reflexión crítica sobre las prácticas de enseñanza y el uso del mapeo colectivo como herramienta para interpretar y actuar en el territorio. El objetivo es formar profesionales con una mirada crítica y comprometida, capaces de promover y asumir la diversidad, y el fortalecimiento de los lazos comunitarios, reconociendo el juego y la recreación como promotores de dignidad y derechos fundamentales. La ponencia concluye que la EFEm constituye una herramienta de emancipación, formando profesionales que intervienen críticamente en sus comunidades y contribuyen a la construcción de protagonismos.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación2025-10info:eu-repo/semantics/conferenceObjectinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionObjeto de conferenciahttp://purl.org/coar/resource_type/c_5794info:ar-repo/semantics/documentoDeConferenciaapplication/pdfhttp://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/188599spainfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/https://congresos.fahce.unlp.edu.ar/congresoeducacionfisica/16-congreso/actas/ponencia-250831125641774974/@@display-file/file/Mesa 6_Pon_Marmol_Educación Física curricularización crítica en ámbitos no formales..pdfinfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/issn/1853-7316info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)reponame:SEDICI (UNLP)instname:Universidad Nacional de La Platainstacron:UNLP2026-02-05T12:39:37Zoai:sedici.unlp.edu.ar:10915/188599Institucionalhttp://sedici.unlp.edu.ar/Universidad públicaNo correspondehttp://sedici.unlp.edu.ar/oai/snrdalira@sedici.unlp.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:13292026-02-05 12:39:38.017SEDICI (UNLP) - Universidad Nacional de La Platafalse |
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