Educación Física: curricularización crítica en ámbitos no formales : Saberes, prácticas y comunidad

Autores
Mármol, Nicolás Nahuel; Ciccone, Santiago; Algava, Mariano
Año de publicación
2025
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
Este trabajo sistematiza y reflexiona sobre la propuesta pedagógica de los Talleres de Práctica de la Enseñanza en Educación No Formal I y II del Profesorado en Educación Física (PUEF) de la Universidad Nacional de Luján (UNLu). La ponencia articula la praxis educativa con un marco teórico inspirado en la Educación Popular (EP) para desarrollar una Educación Física Emancipadora (EFEm). Se parte de una crítica a la historia de la disciplina y se propone un enfoque que, mediante la formación docente, busca construir prácticas contrahegemónicas. Los talleres se centran en la intervención en espacios sociocomunitarios, promoviendo una visión de la docencia más allá de clubes y polideportivos tradicionales. Algunas instancias formativas incluyen la elaboración de autobiografías para problematizar experiencias, la reflexión crítica sobre las prácticas de enseñanza y el uso del mapeo colectivo como herramienta para interpretar y actuar en el territorio. El objetivo es formar profesionales con una mirada crítica y comprometida, capaces de promover y asumir la diversidad, y el fortalecimiento de los lazos comunitarios, reconociendo el juego y la recreación como promotores de dignidad y derechos fundamentales. La ponencia concluye que la EFEm constituye una herramienta de emancipación, formando profesionales que intervienen críticamente en sus comunidades y contribuyen a la construcción de protagonismos.
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Materia
Educación Física
Educación física emancipadora
Educación popular
Educación no formal
Formación docente
Espacios sociocomunitarios
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
OAI Identificador
oai:sedici.unlp.edu.ar:10915/188599

id SEDICI_82d106488d9bee5a66763d69f5be66fe
oai_identifier_str oai:sedici.unlp.edu.ar:10915/188599
network_acronym_str SEDICI
repository_id_str 1329
network_name_str SEDICI (UNLP)
spelling Educación Física: curricularización crítica en ámbitos no formales : Saberes, prácticas y comunidadMármol, Nicolás NahuelCiccone, SantiagoAlgava, MarianoEducación FísicaEducación física emancipadoraEducación popularEducación no formalFormación docenteEspacios sociocomunitariosEste trabajo sistematiza y reflexiona sobre la propuesta pedagógica de los Talleres de Práctica de la Enseñanza en Educación No Formal I y II del Profesorado en Educación Física (PUEF) de la Universidad Nacional de Luján (UNLu). La ponencia articula la praxis educativa con un marco teórico inspirado en la Educación Popular (EP) para desarrollar una Educación Física Emancipadora (EFEm). Se parte de una crítica a la historia de la disciplina y se propone un enfoque que, mediante la formación docente, busca construir prácticas contrahegemónicas. Los talleres se centran en la intervención en espacios sociocomunitarios, promoviendo una visión de la docencia más allá de clubes y polideportivos tradicionales. Algunas instancias formativas incluyen la elaboración de autobiografías para problematizar experiencias, la reflexión crítica sobre las prácticas de enseñanza y el uso del mapeo colectivo como herramienta para interpretar y actuar en el territorio. El objetivo es formar profesionales con una mirada crítica y comprometida, capaces de promover y asumir la diversidad, y el fortalecimiento de los lazos comunitarios, reconociendo el juego y la recreación como promotores de dignidad y derechos fundamentales. La ponencia concluye que la EFEm constituye una herramienta de emancipación, formando profesionales que intervienen críticamente en sus comunidades y contribuyen a la construcción de protagonismos.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación2025-10info:eu-repo/semantics/conferenceObjectinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionObjeto de conferenciahttp://purl.org/coar/resource_type/c_5794info:ar-repo/semantics/documentoDeConferenciaapplication/pdfhttp://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/188599spainfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/https://congresos.fahce.unlp.edu.ar/congresoeducacionfisica/16-congreso/actas/ponencia-250831125641774974/@@display-file/file/Mesa 6_Pon_Marmol_Educación Física curricularización crítica en ámbitos no formales..pdfinfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/issn/1853-7316info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)reponame:SEDICI (UNLP)instname:Universidad Nacional de La Platainstacron:UNLP2026-02-05T12:39:37Zoai:sedici.unlp.edu.ar:10915/188599Institucionalhttp://sedici.unlp.edu.ar/Universidad públicaNo correspondehttp://sedici.unlp.edu.ar/oai/snrdalira@sedici.unlp.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:13292026-02-05 12:39:38.017SEDICI (UNLP) - Universidad Nacional de La Platafalse
dc.title.none.fl_str_mv Educación Física: curricularización crítica en ámbitos no formales : Saberes, prácticas y comunidad
title Educación Física: curricularización crítica en ámbitos no formales : Saberes, prácticas y comunidad
spellingShingle Educación Física: curricularización crítica en ámbitos no formales : Saberes, prácticas y comunidad
Mármol, Nicolás Nahuel
Educación Física
Educación física emancipadora
Educación popular
Educación no formal
Formación docente
Espacios sociocomunitarios
title_short Educación Física: curricularización crítica en ámbitos no formales : Saberes, prácticas y comunidad
title_full Educación Física: curricularización crítica en ámbitos no formales : Saberes, prácticas y comunidad
title_fullStr Educación Física: curricularización crítica en ámbitos no formales : Saberes, prácticas y comunidad
title_full_unstemmed Educación Física: curricularización crítica en ámbitos no formales : Saberes, prácticas y comunidad
title_sort Educación Física: curricularización crítica en ámbitos no formales : Saberes, prácticas y comunidad
dc.creator.none.fl_str_mv Mármol, Nicolás Nahuel
Ciccone, Santiago
Algava, Mariano
author Mármol, Nicolás Nahuel
author_facet Mármol, Nicolás Nahuel
Ciccone, Santiago
Algava, Mariano
author_role author
author2 Ciccone, Santiago
Algava, Mariano
author2_role author
author
dc.subject.none.fl_str_mv Educación Física
Educación física emancipadora
Educación popular
Educación no formal
Formación docente
Espacios sociocomunitarios
topic Educación Física
Educación física emancipadora
Educación popular
Educación no formal
Formación docente
Espacios sociocomunitarios
dc.description.none.fl_txt_mv Este trabajo sistematiza y reflexiona sobre la propuesta pedagógica de los Talleres de Práctica de la Enseñanza en Educación No Formal I y II del Profesorado en Educación Física (PUEF) de la Universidad Nacional de Luján (UNLu). La ponencia articula la praxis educativa con un marco teórico inspirado en la Educación Popular (EP) para desarrollar una Educación Física Emancipadora (EFEm). Se parte de una crítica a la historia de la disciplina y se propone un enfoque que, mediante la formación docente, busca construir prácticas contrahegemónicas. Los talleres se centran en la intervención en espacios sociocomunitarios, promoviendo una visión de la docencia más allá de clubes y polideportivos tradicionales. Algunas instancias formativas incluyen la elaboración de autobiografías para problematizar experiencias, la reflexión crítica sobre las prácticas de enseñanza y el uso del mapeo colectivo como herramienta para interpretar y actuar en el territorio. El objetivo es formar profesionales con una mirada crítica y comprometida, capaces de promover y asumir la diversidad, y el fortalecimiento de los lazos comunitarios, reconociendo el juego y la recreación como promotores de dignidad y derechos fundamentales. La ponencia concluye que la EFEm constituye una herramienta de emancipación, formando profesionales que intervienen críticamente en sus comunidades y contribuyen a la construcción de protagonismos.
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
description Este trabajo sistematiza y reflexiona sobre la propuesta pedagógica de los Talleres de Práctica de la Enseñanza en Educación No Formal I y II del Profesorado en Educación Física (PUEF) de la Universidad Nacional de Luján (UNLu). La ponencia articula la praxis educativa con un marco teórico inspirado en la Educación Popular (EP) para desarrollar una Educación Física Emancipadora (EFEm). Se parte de una crítica a la historia de la disciplina y se propone un enfoque que, mediante la formación docente, busca construir prácticas contrahegemónicas. Los talleres se centran en la intervención en espacios sociocomunitarios, promoviendo una visión de la docencia más allá de clubes y polideportivos tradicionales. Algunas instancias formativas incluyen la elaboración de autobiografías para problematizar experiencias, la reflexión crítica sobre las prácticas de enseñanza y el uso del mapeo colectivo como herramienta para interpretar y actuar en el territorio. El objetivo es formar profesionales con una mirada crítica y comprometida, capaces de promover y asumir la diversidad, y el fortalecimiento de los lazos comunitarios, reconociendo el juego y la recreación como promotores de dignidad y derechos fundamentales. La ponencia concluye que la EFEm constituye una herramienta de emancipación, formando profesionales que intervienen críticamente en sus comunidades y contribuyen a la construcción de protagonismos.
publishDate 2025
dc.date.none.fl_str_mv 2025-10
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/conferenceObject
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Objeto de conferencia
http://purl.org/coar/resource_type/c_5794
info:ar-repo/semantics/documentoDeConferencia
format conferenceObject
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/188599
url http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/188599
dc.language.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/https://congresos.fahce.unlp.edu.ar/congresoeducacionfisica/16-congreso/actas/ponencia-250831125641774974/@@display-file/file/Mesa 6_Pon_Marmol_Educación Física curricularización crítica en ámbitos no formales..pdf
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/issn/1853-7316
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:SEDICI (UNLP)
instname:Universidad Nacional de La Plata
instacron:UNLP
reponame_str SEDICI (UNLP)
collection SEDICI (UNLP)
instname_str Universidad Nacional de La Plata
instacron_str UNLP
institution UNLP
repository.name.fl_str_mv SEDICI (UNLP) - Universidad Nacional de La Plata
repository.mail.fl_str_mv alira@sedici.unlp.edu.ar
_version_ 1856307305287516160
score 13.115731