Trayectorias y acciones institucionales que obstaculizan la permanencia de alumnos

Autores
Lazcano de Varela, Mabel Zulema; Barrios, Daniel Benjamín; Schiavone, Pablo Gustavo; Sosa, Daniel; Pereyra, Juan Ángel
Año de publicación
2025
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
El avance de este proyecto analiza tendencias significativas para responder a los objetivos planteados, considerando factores endógenos y exógenos que inciden en la permanencia estudiantil (Abdala et al., 2008). Se enfatiza que "sin autoconocimiento la autonomía universitaria se convierte en una ilusión, en un discurso vacío” (Perez Lindo en Abdala Leiva, 2008). Desde un enfoque vigotskyano de aprendizaje cooperativo (Vygotsky, 1978), se propone un diseño exploratorio-descriptivo con predominio cualitativo, orientado a comprender problemáticas socioculturales, de gestión y de aprendizaje. Asimismo, se visibilizan los Habitus (Abdala, 2008) como prácticas institucionales naturalizadas que, en tanto "Inconsciente colectivo institucional”, pueden facilitar u obstaculizar las trayectorias estudiantiles y la gestión académica en la Facultad de Educación Física de la Universidad Nacional de Tucumán.
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Materia
Educación Física
Factores
Permanencia
Dificultades
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
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