Trayectorias estudiantiles de FACDEF y acciones institucionales para la retención

Autores
Lazcano de Varela, Mabel Zulema; Barrios, Daniel Benjamín; Schiavone, Pablo; Nazar, María Alejandra; Sosa, Daniel Gustavo; Mangone, Analía Verónica; Zanoni, Carlos; Andrada, María del Carmen; Suárez, Fabricio; Sosa Medici, Lázaro Hernán; Aparicio, Facundo; Soruco, Guillermo Jesús; Pereyra, Juan Ángel
Año de publicación
2023
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
El presente trabajo aborda en un primer momento como se realiza la construcción de las trayectorias educativas, y qué factores determinan la permanencia o prolongación de esas trayectorias, y en último caso si se produce el abandono o deserción. Se asume que las mismas forman parte de una de las problemáticas centrales de la política universitaria nacional y por supuesto institucional. En este sentido, sostenemos que dichas trayectorias educativas están atravesadas por múltiples factores personales, institucionales y sociales. Para este trabajo se plantean los siguientes objetivos:Analizar qué características de las trayectorias educativas favorecen la permanencia o la exclusión de los estudiantes del profesorado de E. F. en la Facdef. Por lo expuesto la investigación parte del siguiente interrogante: ¿Qué trayectorias educativas y cuáles acciones institucionales favorecieron la permanencia y/o la exclusión en estudiantes de la Cohorte 2016 - 2019 de la carrera de profesorado de Educación Física de la Facultad de Educación Física de la Universidad Nacional de Tucumán?
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Materia
Educación Física
Permanencia
Trayectorias
Acciones institucionales
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
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