El Curso de Introducción a las Ciencias Agrarias y Forestales, una experiencia vivencial desde la práctica docente de más de 20 años con los productores y diferentes actores extrap...

Autores: Larrañaga, Gustavo Fabián; Seibane, Cecilia Inés; Gramundo, Aldo Tomás; Cieza, Ramón Isidro; Ferraris, Guillermina; Mendicino, Lorena; Ferrero, Gabriel Esteban; Stratta Fernández, Ricardo; Zarate, Yanina; May, María Paula; Wainer, Ezequiel; Ganganelli, Inti Manuel; Fernández, Valentina Isabel; Plencovich, María Cristina
Año de publicación: 2024
Idioma: español castellano
Tipo de recurso: parte de libro
Estado: versión publicada
Descripción: Desde nuestro curso al entender la realidad de manera multicausal y en base a un enfoque constructivista del proceso de aprendizaje intentamos aportar una mirada holística en la formación de los estudiantes. Consideramos importante que el educando transite experiencias vivenciales vinculadas a fenómenos de la realidad natural y social, interactuando con el productor y los otros actores que viven y trabajan en el territorio. Las salidas a campo son una estrategia didáctica que nos permite concretar nuestra propuesta conceptual y metodológica, como así también la visita a organizaciones e instituciones donde trabajan los diferentes actores en el territorio. A partir de ellas, se pretende que el educando obtenga una visión sincrética de la realidad del sector, mediante la realización de diferentes prácticas, con la mediación del productor y los otros actores extraprediales La metodología de trabajo implica que los estudiantes realicen dos visitas a campo de productores, donde guiados por una herramienta de observación, analizan distintos aspectos del sistema y su contexto. Anterior y posteriormente a las salidas, los docentes mantienen distintos encuentros con los productores, entendidos como “demostradores”. Dentro de los resultados podemos mencionar, el desarrollo de diversas competencias en los estudiantes, acercamiento a procesos técnico-productivos, la integración con las materias de primer año y el compromiso de los productores como “socios pedagógicos”. Como complemento de esta experiencia vivencial, se desarrollan visitas a las organizaciones e instituciones donde trabajan los diferentes actores en el territorio.
Facultad de Ciencias Agrarias y Forestales
Materia: Ciencias Agrarias
Docencia
Práctica pedagógica
Agronomía
Producción agrícola
Nivel de accesibilidad: acceso abierto
Condiciones de uso: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
Institución: Universidad Nacional de La Plata
OAI Identificador: oai:sedici.unlp.edu.ar:10915/184923

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