O uso de TICs, experimentação e representações mentais para a compreensão das propriedades dos gases

Autores
Correia, Karla Kilma; Amorin da Silva, Renan; Gomes Catunda de Vasconcelos, Flávia Cristina
Año de publicación
2019
Idioma
portugués
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
O presente trabalho analisa as relações entre TIC, experimentação e modos representativos para o ensino-aprendizagem de Química através do estudo de propriedades de Gases. Realizou-se experimentação com discentes do primeiro ano do Ensino Médio, na cidade de São Caetano, Pernambuco, Brasil. Esta atividade explorou as representações mentais de discentes a partir de sua observação de um fenômeno experimental e sua representação de forma simulada. Com a simulação do PhET, foram exploradas variáveis como a pressão, temperatura e volume vislumbrando a compreensão do fenômeno. A partir dos resultados obtidos identificamos dificuldades dos discentes em relacionar os três níveis representativos, porém pode-se concluir que nessa atividade piloto o uso da simulação contribuiu para a compreensão do conceito inclusive a nível submicroscópico.
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Materia
Ciencias de la Educación
Ciencias Naturales
Ciencias Exactas
TICs
representação
experimentação
propriedades dos gases
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
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