A Experimentação No Ensino De Química : Concepção De Professores E Estudantes

Autores
Arruda, Cíntia De Abreu; Santos, Maria Tatiana Da Silva; Nascimento, Ayrton Matheus Da Silva; Viana, Kilma Da Silva Lima
Año de publicación
2015
Idioma
portugués
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
A experimentaçao quando utilizado para fins pedagógicos, torna-se uma ferramenta fundamental no ensino de Química, porém nem todos os professores a utiliza, seja por falta de laboratório nas escolas ou por falta de domínio do professor. Desse modo, este trabalho teve como objetivo investigar concepçao de professores e estudantes sobre a experimentaçao no Ensino de Química. A pesquisa foi realizada em duas escolas da Rede Estadual do município de Vitória de Santo Antao - PE. Foram utilizadas entrevistas semiestruturadas com os professores e aplicados questionários com os estudantes. Ao final da pesquisa observou se a importância da experimentaçao para uma melhor compreensao dos conteúdos de Química e a necessidade da ampliaçao do tempo pedagógico destinado a essa área para a superaçao da dicotomia teoria e prática
Fil: Arruda, Cíntia De Abreu. Instituto Federal de Educaçao, Ciência e Tecnologia de Pernambuco.
Fil: Santos, Maria Tatiana Da Silva. Instituto Federal de Educaçao, Ciência e Tecnologia de Pernambuco.
Fil: Nascimento, Ayrton Matheus Da Silva. Instituto Federal de Educaçao, Ciência e Tecnologia de Pernambuco.
Fil: Viana, Kilma Da Silva Lima. Instituto Federal de Educaçao, Ciência e Tecnologia de Pernambuco.
Fuente
IV Jornadas de Enseñanza e Investigación Educativa en el campo de las Ciencias Exactas y Naturales; Ensenada, Argentina, 28-30 de octubre de 2015
ISSN 2250-8473
Materia
Educación
Experimentaçao
Concepçoes de professores e estudantes
Ensino de química
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
Repositorio
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Institución
Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
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