Desarrollo de recursos educativos para la enseñanza de las Ciencias de la Computación en la escuela secundaria
- Autores
- Dolz, Daniel; Parra, Gerardo; Rodríguez, Jorge; Parra, Susana
- Año de publicación
- 2023
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- documento de conferencia
- Estado
- versión publicada
- Descripción
- La presencia de contenidos sobre Ciencias de la Computación en el currículum escolar está aumentando rápidamente. Las discusiones curriculares vigentes proponen con mayor frecuencia desarrollar un recorrido amplio por las áreas de conocimiento. En este contexto, los recursos desenchufados, sobre todo los desarrollados en el ámbito de la iniciativa CS Unplugged, se ubican como una pieza fundamental para las propuestas que buscan impulsar la inclusión de conocimiento computacional a la educación obligatoria. Esta propuesta se enmarca dentro de la Línea destinada a desarrollar recursos didácticos y evaluar su efectividad. En particular se trabaja sobre la construcción y evaluación de una colección de recursos orientados a facilitar la enseñanza de las Ciencias de la Computación.
Red de Universidades con Carreras en Informática - Materia
-
Ciencias Informáticas
educación en ciencias de la computación
Escuela secundaria
recursos educativos desenchufados
participatory design - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
- Repositorio
- Institución
- Universidad Nacional de La Plata
- OAI Identificador
- oai:sedici.unlp.edu.ar:10915/163531
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Desarrollo de recursos educativos para la enseñanza de las Ciencias de la Computación en la escuela secundariaDolz, DanielParra, GerardoRodríguez, JorgeParra, SusanaCiencias Informáticaseducación en ciencias de la computaciónEscuela secundariarecursos educativos desenchufadosparticipatory designLa presencia de contenidos sobre Ciencias de la Computación en el currículum escolar está aumentando rápidamente. Las discusiones curriculares vigentes proponen con mayor frecuencia desarrollar un recorrido amplio por las áreas de conocimiento. En este contexto, los recursos desenchufados, sobre todo los desarrollados en el ámbito de la iniciativa CS Unplugged, se ubican como una pieza fundamental para las propuestas que buscan impulsar la inclusión de conocimiento computacional a la educación obligatoria. Esta propuesta se enmarca dentro de la Línea destinada a desarrollar recursos didácticos y evaluar su efectividad. En particular se trabaja sobre la construcción y evaluación de una colección de recursos orientados a facilitar la enseñanza de las Ciencias de la Computación.Red de Universidades con Carreras en Informática2023-04info:eu-repo/semantics/conferenceObjectinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionObjeto de conferenciahttp://purl.org/coar/resource_type/c_5794info:ar-repo/semantics/documentoDeConferenciaapplication/pdfhttp://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/163531spainfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-987-3724-66-4info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-987-3724-67-1info:eu-repo/semantics/reference/url/https://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/162004info:eu-repo/semantics/reference/url/https://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/161620info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)reponame:SEDICI (UNLP)instname:Universidad Nacional de La Platainstacron:UNLP2025-10-15T11:34:51Zoai:sedici.unlp.edu.ar:10915/163531Institucionalhttp://sedici.unlp.edu.ar/Universidad públicaNo correspondehttp://sedici.unlp.edu.ar/oai/snrdalira@sedici.unlp.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:13292025-10-15 11:34:51.819SEDICI (UNLP) - Universidad Nacional de La Platafalse |
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La presencia de contenidos sobre Ciencias de la Computación en el currículum escolar está aumentando rápidamente. Las discusiones curriculares vigentes proponen con mayor frecuencia desarrollar un recorrido amplio por las áreas de conocimiento. En este contexto, los recursos desenchufados, sobre todo los desarrollados en el ámbito de la iniciativa CS Unplugged, se ubican como una pieza fundamental para las propuestas que buscan impulsar la inclusión de conocimiento computacional a la educación obligatoria. Esta propuesta se enmarca dentro de la Línea destinada a desarrollar recursos didácticos y evaluar su efectividad. En particular se trabaja sobre la construcción y evaluación de una colección de recursos orientados a facilitar la enseñanza de las Ciencias de la Computación. Red de Universidades con Carreras en Informática |
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La presencia de contenidos sobre Ciencias de la Computación en el currículum escolar está aumentando rápidamente. Las discusiones curriculares vigentes proponen con mayor frecuencia desarrollar un recorrido amplio por las áreas de conocimiento. En este contexto, los recursos desenchufados, sobre todo los desarrollados en el ámbito de la iniciativa CS Unplugged, se ubican como una pieza fundamental para las propuestas que buscan impulsar la inclusión de conocimiento computacional a la educación obligatoria. Esta propuesta se enmarca dentro de la Línea destinada a desarrollar recursos didácticos y evaluar su efectividad. En particular se trabaja sobre la construcción y evaluación de una colección de recursos orientados a facilitar la enseñanza de las Ciencias de la Computación. |
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