(Migrando hacia) Llevando a clases online el taller obligatorio de matemática aplicada para la orientación en ciencias sociales

Autores
Gamboa Alurralde, Guillermina; Bozzano, Patricia Eva
Año de publicación
2024
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
parte de libro
Estado
versión publicada
Descripción
El nuevo escenario que nos planteó la irrupción de la pandemia por Covid-19 con su respectivo aislamiento (llámase en Argentina ASPO) nos obligó, como sociedad, a modificar nuestras actividades diarias. La educación, susceptible a cualquier cambio que se produzca en el medio y/o en la sociedad, debió enfrentar un nuevo desafío en su propósito de garantizar el acceso a toda la población. En coherencia con esto y en pos de garantizar este derecho, el conjunto de docentes del Liceo “Víctor Mercante” integrado por autoridades, profesoras y profesores junto a preceptoras y preceptores, asumió el compromiso mediante la implementación tanto de mecanismos como de medios que fueron ajustándose con el transcurrir del tiempo. En este texto se comparte lo que se desprendió de tal compromiso en lo referente a las decisiones de enseñanza para el aprendizaje correspondientes al Taller obligatorio Matemática Aplicada (ToMA) para 6° año de la orientación en ciencias sociales a la luz del escenario de emergencia sanitaria del año 2020.
The new scenario posed by the emergence of the Covid-19 pandemic and its corresponding isolation (known as ASPO in Argentina) forced us, as a society, to modify our daily activities. Education, susceptible to any changes that occur in the environment and/or society, had to face a new challenge in its purpose of guaranteeing access to the entire population. In accordance with this and in order to ensure this right, the group of teachers from the Liceo “Víctor Mercante", including authorities, teachers, and counselors, took on the commitment through the implementation of mechanisms and means that were adjusted as time went by. This text shares what emerged from this commitment regarding the teaching decisions for learning decisions corresponding to the Applied Mathematics Workshop (ToMA) for 6th year of the social sciences orientation considering the health emergency scenario of the year 2020.
Dirección General de Educación a Distancia y Tecnologías
Liceo "Víctor Mercante"
Materia
Educación
Matemáticas
pandemia
Escuela secundaria
virtualización
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
OAI Identificador
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The new scenario posed by the emergence of the Covid-19 pandemic and its corresponding isolation (known as ASPO in Argentina) forced us, as a society, to modify our daily activities. Education, susceptible to any changes that occur in the environment and/or society, had to face a new challenge in its purpose of guaranteeing access to the entire population. In accordance with this and in order to ensure this right, the group of teachers from the Liceo “Víctor Mercante", including authorities, teachers, and counselors, took on the commitment through the implementation of mechanisms and means that were adjusted as time went by. This text shares what emerged from this commitment regarding the teaching decisions for learning decisions corresponding to the Applied Mathematics Workshop (ToMA) for 6th year of the social sciences orientation considering the health emergency scenario of the year 2020.
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