Estrategias institucionales de ingreso y acompañamiento en la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de La Plata (FCE UNLP)

Autores
Blanco, Daniela; Porzio Fazio, Rosario
Año de publicación
2025
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
La FCE UNLP desarrolla diversas estrategias institucionales orientadas a garantizar el derecho a la educación superior y a fortalecer la articulación con el nivel secundario. Su propósito es acompañar y sostener las trayectorias de quienes proyectan continuar sus estudios en la Facultad, combinando acciones propias con propuestas impulsadas por la UNLP. Se estructuran en dos líneas: por un lado, acciones de información y orientación temprana; por otro, dispositivos que fortalecen el punto de partida. Su implementación se organiza de manera diferenciada: antes, durante y después de la inscripción. Este trabajo ofrece una caracterización general de estas iniciativas con el objetivo de aportar al análisis de los mecanismos institucionales de ingreso y acompañamiento universitario. La sistematización busca contribuir a la reflexión sobre el rol de las universidades, junto con otros actores, en asegurar no solo el acceso, sino también la permanencia y el egreso efectivo de los estudiantes.
The FCE UNLP develops a range of institutional strategies aimed at guaranteeing the right to higher education and strengthening articulation with the secondary education level. Its purpose is to support and sustain the educational trajectories of those who plan to continue their studies at the Faculty, combining its own initiatives with proposals promoted by the UNLP. These are structured into two main lines: on the one hand, early information and guidance actions; on the other, mechanisms that strengthen the starting point. Their implementation is organized in a differentiated manner: before, during, and after enrollment. This paper offers a general characterization of these initiatives, with the aim of contributing to the analysis of institutional mechanisms for university admission and student support. The systematization seeks to foster reflection on the role of universities, together with other actors, in ensuring not only access but also the retention and successful graduation of students.
Facultad de Ciencias Económicas
Materia
Ciencias Económicas
Articulación
Escuela secundaria
Universidad
Articulation
Secondary school
University
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
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The FCE UNLP develops a range of institutional strategies aimed at guaranteeing the right to higher education and strengthening articulation with the secondary education level. Its purpose is to support and sustain the educational trajectories of those who plan to continue their studies at the Faculty, combining its own initiatives with proposals promoted by the UNLP. These are structured into two main lines: on the one hand, early information and guidance actions; on the other, mechanisms that strengthen the starting point. Their implementation is organized in a differentiated manner: before, during, and after enrollment. This paper offers a general characterization of these initiatives, with the aim of contributing to the analysis of institutional mechanisms for university admission and student support. The systematization seeks to foster reflection on the role of universities, together with other actors, in ensuring not only access but also the retention and successful graduation of students.
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