La dimensión de la emotividad en la educación secundaria: aportes y desafíos teóricos y empíricos en los estudios sobre violencia y subjetividad social

Autores
Kaplan, Carina Viviana; Napoli, Pablo di
Año de publicación
2013
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
Desde una perspectiva de largo alcance, los jóvenes han sido atravesados por su condición de subalternidad. Una nota característica de esta condición es la asociación entre juventud, peligrosidad y delincuencia, la que no es nueva sino que necesita ser analizada procesualmente en el sentido de dar cuenta de las transformaciones estructurales de las sociedades contemporáneas y de los cambios en la subjetividad.
Trabajo publicado en Pinkasz, Daniel (comp.). La investigación sobre educación secundaria en la Argentina en la última década. Buenos Aires: Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, 2015.
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Materia
Ciencias de la Educación
Juventud
Subjetividad
Escuela secundaria
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
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