Reflexiones sobre las prácticas educativas en perspectiva de inclusión

Autores
Calvo, Mariángeles; Sáenz, Ana Carolina; Urrutia, Liliana Edith; Sala, Daniela; Chillemi, Analía Beatriz
Año de publicación
2024
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
parte de libro
Estado
versión publicada
Descripción
El presente capítulo busca reflexionar sobre la categoría de inclusión educativa considerando el modo en que se construyen las prácticas pedagógicas y el lugar preponderante que estas asumen en la configuración de subjetividades. Para abordar estas dimensiones de análisis, se parte del enfoque teórico abordado en la propuesta pedagógica de la Cátedra Prácticas Educativas en Perspectiva de Inclusión perteneciente a la carrera de Profesorado en Trabajo Social de la Facultad de Trabajo Social (UNLP). Asimismo, de los recorridos que hemos realizado como investigadoras, docentes y extensionistas.
Facultad de Trabajo Social
Materia
Trabajo Social
inclusión educativa
prácticas pedagógicas
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
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