Identificación de los estilos de aprendizaje en estudiantes de la FOLP mediante el cuestionario de Honey Alonso

• Autores: Felipe, Pablo Guillermo; Tomas, Leandro Juan; Pollicina, Lilian Mónica; Vijandi, Valeria Raquel
• Año de publicación: 2025
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: documento de conferencia
• Materia: Odontología; Aprendizaje; Enseñanza; Cuestionario de Honey Alonso
• Institución: Universidad Nacional de La Plata

Introducción: A nivel mundial se ha observado a través de varias investigaciones sobre los estilos de aprender, entre ellas Adán (2010), Gallego y Martinez (2011), en las cuales coinciden que las personas perciben, adquieren conocimiento, tienen ideas, piensan y actúan de manera distinta entre unas y otras. Además, las personas tienen preferencias hacia unas determinadas estrategias cognitivas que les ayudan a dar significado a la nueva información. El término estilos de aprendizaje se refiere a esas estrategias preferidas que son, de manera más específica, formas de recopilar, interpretar, organizar y pensar la nueva información (Gentry & Helgesen, 1999).
Introduction: Several studies on learning styles have been conducted worldwide, including those by Adán (2010) and Gallego and Martinez (2011), which all show that people perceive, acquire knowledge, have ideas, think, and act differently. Furthermore, people have preferences for certain cognitive strategies that help them give meaning to new information. The term learning styles refers to those preferred strategies that are, more specifically, ways of collecting, interpreting, organizing and thinking about new information (Gentry & Helgesen, 1999).
Facultad de Odontología