Directrices de la WCAG 2.0 para asegurar la accesibilidad web en una plataforma educativa

Autores
Mariño, Sonia Itatí; Alfonzo, Pedro Luis; Godoy Guglielmone, María Viviana
Año de publicación
2015
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
Fil: Mariño Sonia Itatí. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales y Agrimensura; Argentina.
Fil: Alfonzo Pedro Luis. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales y Agrimensura; Argentina.
Fil: Godoy Guglielmone, María Viviana. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales y Agrimensura; Argentina.
Los modelos pedagógicos sustentados en b-learning, han revolucionado los procesos de aprendizaje. Para asegurar el acceso a los contenidos en espacios virtuales es menester la implementación de estándares. Uno de ellos son los vinculados a la accesibilidad web. Las plataformas educativas que median procesos de aprendizaje deben aplicarlos a fin de garantizar una amplia audiencia sostenible en el tiempo. Por lo expuesto, es de relevancia identificar el nivel de accesibilidad web de plataformas educativas que mediaticen la modalidad de b-learning. El articulo trata la evaluación automática de la Accesibilidad Web aplicada sobre una plataforma educativa de código libre según el estándar de la WCAG 2.0. El análisis de los resultados permite inferir las barreras de accesibilidad, dificultando la inclusión de aquellos usuarios que presenten alguna discapacidad.
Materia
Accesibilidad web
WAI 2.0
Plataformas educativas
Sitios educativos
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
Repositorio
Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE)
Institución
Universidad Nacional del Nordeste
OAI Identificador
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