Conservación de la biodiversidad del Taragüí : una experiencia de extensión en escuelas rurales

Autores
Espinola Ocampo, Daniel; Libramento de los Santos, Gonzalo Rubén; Escobar, Guillermo Agustín; Zaracho, Víctor Hugo; Vaca, Ayelén Denise; Abreliano, Fernanda Natalia
Año de publicación
2025
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
Fil: Espinola Ocampo, Daniel. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales y Agrimensura; Argentina.
Fil: Libramento de los Santos, Gonzalo Rubén. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales y Agrimensura; Argentina.
Fil: Escobar, Guillermo Agustín. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales y Agrimensura; Argentina.
Fil: Zaracho, Víctor Hugo. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales y Agrimensura; Argentina.
Fil: Vaca, Ayelén Denise. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales y Agrimensura; Argentina.
Fil: Abreliano, Fernanda Natalia. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales y Agrimensura; Argentina.
Las problemáticas ambientales que amenazan a la biodiversidad poseen en muchos casos un origen antrópico. En este marco, el rol de la educación ambiental es clave ya que permite la formación de ciudadanos conscientes y responsables (Quintana-Arias 2017). A continuación, describimos una experiencia de extensión realizada por profesores-estudiantes universitarios en un colegio rural, donde se abordaron temas como biodiversidad nativa, problemas ambientales y estrategias de conservación.
Materia
Educación
Ambiente
Voluntariado
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
Repositorio
Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE)
Institución
Universidad Nacional del Nordeste
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Las problemáticas ambientales que amenazan a la biodiversidad poseen en muchos casos un origen antrópico. En este marco, el rol de la educación ambiental es clave ya que permite la formación de ciudadanos conscientes y responsables (Quintana-Arias 2017). A continuación, describimos una experiencia de extensión realizada por profesores-estudiantes universitarios en un colegio rural, donde se abordaron temas como biodiversidad nativa, problemas ambientales y estrategias de conservación.
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