Procesos de aprendizaje en ambientes virtuales en arquitectura. Reflexiones de experiencias de la situación educativa en pandemia

Autores
Scornik, Marina; Valdés, Paula; Belmonte, Martín Luis
Año de publicación
2021
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
Fil: Scornik, Marina. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo; Argentina.
Fil: Valdés, Paula. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo; Argentina.
Fil: Belmonte, Martín Luis. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanisno; Argentina.
En el último año y medio (2020 y 2021), con la irrupción de la pandemia de COVID-19 a nivel mundial, las clases uni- versitarias tuvieron que plantearse de manera remota en su totalidad de un día para el otro. Lo que desarrollamos en esta publicación tiene que ver con las experiencias de las siguientes materias de la carrera de Arquitectura de las que formamos parte los autores: Desarrollo Urbano II, Trabajo Final de Carrera UPC y Arquitectura II UPB, teniendo en cuenta todas las estrategias llevadas a cabo para su organización y dictado, aplicadas en el contexto de la pandemia.
Materia
Educación virtual
Enseñanza remota
Arquitectura
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
Repositorio
Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE)
Institución
Universidad Nacional del Nordeste
OAI Identificador
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En el último año y medio (2020 y 2021), con la irrupción de la pandemia de COVID-19 a nivel mundial, las clases uni- versitarias tuvieron que plantearse de manera remota en su totalidad de un día para el otro. Lo que desarrollamos en esta publicación tiene que ver con las experiencias de las siguientes materias de la carrera de Arquitectura de las que formamos parte los autores: Desarrollo Urbano II, Trabajo Final de Carrera UPC y Arquitectura II UPB, teniendo en cuenta todas las estrategias llevadas a cabo para su organización y dictado, aplicadas en el contexto de la pandemia.
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