Repensando experiencias de ingreso y permanencia de estudiantes indígenas en la Universidad

Autores
Luján, Adriana Elizabeth; Soto, Mirian Graciela; Rosso, Laura Liliana
Año de publicación
2016
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
Fil: Luján, Adriana Elizabeth. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades; Argentina.
Fil: Soto, Mirian Graciela. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades; Argentina.
Fil: Rosso, Laura Liliana. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades; Argentina.
Cuando reflexionamos acerca del acceso a la Educación Superior de los pueblos indígenas, se suele poner el foco en las políticas y discursos inclusivos y en lo que hacen las instituciones para promover la inclusión educativa (Di Caudo, 2014:3), sin embargo, es necesario también, y no menos importante escuchar las voces de los sujetos destinatarios de este tipo de políticas. Aquellas voces que nos hablan de las maneras en que los estudiantes indígenas se apropian de la universidad.
Materia
Experiencias de ingreso
Estudiantes indígenas
Inclusión
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
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Repositorio
Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE)
Institución
Universidad Nacional del Nordeste
OAI Identificador
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