Aplicación del sistema de arquitectura nacional para el nivel primario en chaco. Análisis de casos

Autores
Fossatti, María Elena
Año de publicación
2020
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
Fil: Fossatti, María Elena. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo; Argentina.
En función de eventuales reformas educativas, en el encuadre del estado desarrollista se formulan a nivel nacional sistemas arquitectónicos para la escuela primaria rural, desde la perspectiva de obtener eficiencia, economía y flexibilidad, mientras que la provincia del chaco elabora su propuesta para la escuela elemental de su reforma experimental. El análisis pone en relación la trama de factores simplicados (legislación, jurisdicciones, organismos educativos, políticos), las propuestas y las realizaciones para verificar si es efectiva la concepción sistemática o es un “desarrollo” retorico.
Fuente
Comunicaciones Cientificas y Tecnologicas Anuales 2019, 2020, p. 237-242
Materia
Teoría de sistemas
Arquitectura escolar
Política pública
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
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Repositorio
Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE)
Institución
Universidad Nacional del Nordeste
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