La arquitectura escolar como espacio público de uso comunitario. Resistencia como caso

Autores
Fossatti, María Elena
Año de publicación
2010
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
Fil: Fossatti, María Elena. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo; Argentina.
La escuela como Institución ha acompañado el crecimiento de las ciudades, desarrollando sus funciones especializadas en edificios. Hoy se enfrenta a nuevas demandas desde lo social y lo educativo; entre ellas la apertura del establecimiento al uso comunitario, en función de la eficacia económica y también para mejor calidad de vida colectiva urbana. En el presente trabajo se muestran indagaciones sobre las condiciones físicas e institucionales en el grado de cumplimiento de tales demandas; tomando como caso de estudio los edificios localizados en el área céntrica de la ciudad de Resistencia, Chaco.
Fuente
Comunicaciones Científicas y Tecnológicas Anuales 2009, 2010, p. 87-90.
Materia
Arquitectura escolar
Comunidad
Espacio público
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
Repositorio
Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE)
Institución
Universidad Nacional del Nordeste
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