Experiencias de trabajo en tutoría. Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la UNNE
- Autores
- Ramírez, Ángel; Cáceres, Marcos Antonio; Lovera, Oscar; Iturrióz, Martín; Martinelli, Alejandra; González, Norma; Oviedo, Gladis; Kosinski, Nelly S.; Naon, Vanesa; Geat, Susana Gladys
- Año de publicación
- 2012
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- artículo
- Estado
- versión publicada
- Descripción
- Fil: Ramírez, Ángel. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo; Argentina.
Fil: Cáceres, Marcos Antonio. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo; Argentina.
Fil: Lovera, Oscar. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo; Argentina.
Fil: Iturrióz, Martín. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo; Argentina.
Fil: Martinelli, Alejandra. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo; Argentina.
Fil: González, Norma. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo; Argentina.
Fil: Oviedo, Gladis. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo; Argentina.
Fil: Kosinski, Nelly. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo; Argentina.
Fil: Naon, Vanesa. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo; Argentina.
Fil: Geat, Susana Gladys. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo; Argentina.
Las experiencias realizadas durante los años 2009, 2010 y 2011, con alumnos ingresantes a la carrera de Arquitectura de la Universidad Nacional del Nordeste, han permitido ir organizando una estructura de acción para el Sistema de Tutorías. La propuesta se inicia a partir de una experiencia articulada entre todas las asignaturas de 1° año, en un espacio integrador denominado ESPACIO “A ”, que actúa como cursillo de ingreso donde cada una de las materías aporta sus contenidos específicos y ejercicios prácticos, diseñados con el fin de que el estudiante se familiarizarse con la vida universitaria, las asignaturas, dinámicas de trabajo y plantel docente. La intervención de tutor en esta instancia se remite al acompañamiento y orientación, interiorizándose de las inquietudes y aspiraciones de los estudiantes al elegir la carrera y sus opiniones sobre la propuesta en las jornadas de trabajo, guiándolos en el desarrollo de diferentes actividades, consignas específicas y materialización de un objeto final. El aspecto más relevante en esta estructura, será el cambio de figura del tutor, “TUTOR ACADEMICO” “TUTOR MOTIVACIONAL” - Fuente
- Comunicaciones Científicas y Tecnológicas Anuales 2011, 2012, p. 55-58.
- Materia
-
Alumnos
Tutores
Ingreso - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
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- Repositorio
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- Institución
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- OAI Identificador
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