Análisis de las características de las buenas prácticas de evaluación de los aprendizajes en la universidad en contexto de pandemia

Autores
Rafaghelli, Milagros; San Román, Candela; Celman, Susana; Suiva, Tamara; Turriani, Marianela; Medina Bello, Juan P.
Año de publicación
2025
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión aceptada
Descripción
Fil: Apellido, Nombre. Universidad Nacional de Entre Ríos. Nombre de la Facultad; Argentina.
La reseña presenta un análisis de las características de las buenas prácticas de evaluación de los aprendizajes en la universidad durante la pandemia de COVID-19. Ésta surge de la investigación "Análisis de las características de las buenas prácticas de evaluación de los aprendizajes en la universidad en contexto de pandemia" (PID 3188 FCEDU-UNER), se focaliza en las prácticas evaluativas valoradas por los estudiantes entre 2020 y 2021. Con un enfoque cualitativo, se recopilaron datos a través de 443 encuestas a estudiantes de tres universidades y nueve entrevistas en profundidad. Se identificaron tres dimensiones claves en las buenas experiencias de prácticas evaluativas: la dimensión emocional y afectiva, la interacción entre pares y la retroalimentación. Los hallazgos resaltan el papel relevante que cumplen cada una de ellas. Se concluye que las buenas prácticas de evaluación contribuyen tanto a la acreditación de conocimientos, como al fortalecimiento de los vínculos emocionales, afectivos y socio-cognitivos, aspectos fundamentales para la formación integral de las y los estudiantes universitarios.
Materia
evaluación de los aprendizajes; buenas prácticas; pandemia; universidad; plataformas
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Repositorio
RIUNER
Institución
Universidad Nacional de Entre Ríos
OAI Identificador
oai:ri.uner.edu.ar:20.500.12025/791
Acceder
id RIUNER_92544b134ab8bc32d0b59b18a0eae256
oai_identifier_str oai:ri.uner.edu.ar:20.500.12025/791
network_acronym_str RIUNER
repository_id_str a
network_name_str RIUNER
spelling Análisis de las características de las buenas prácticas de evaluación de los aprendizajes en la universidad en contexto de pandemiaRafaghelli, MilagrosSan Román, CandelaCelman, SusanaSuiva, TamaraTurriani, MarianelaMedina Bello, Juan P.evaluación de los aprendizajes; buenas prácticas; pandemia; universidad; plataformasFil: Apellido, Nombre. Universidad Nacional de Entre Ríos. Nombre de la Facultad; Argentina.La reseña presenta un análisis de las características de las buenas prácticas de evaluación de los aprendizajes en la universidad durante la pandemia de COVID-19. Ésta surge de la investigación "Análisis de las características de las buenas prácticas de evaluación de los aprendizajes en la universidad en contexto de pandemia" (PID 3188 FCEDU-UNER), se focaliza en las prácticas evaluativas valoradas por los estudiantes entre 2020 y 2021. Con un enfoque cualitativo, se recopilaron datos a través de 443 encuestas a estudiantes de tres universidades y nueve entrevistas en profundidad. Se identificaron tres dimensiones claves en las buenas experiencias de prácticas evaluativas: la dimensión emocional y afectiva, la interacción entre pares y la retroalimentación. Los hallazgos resaltan el papel relevante que cumplen cada una de ellas. Se concluye que las buenas prácticas de evaluación contribuyen tanto a la acreditación de conocimientos, como al fortalecimiento de los vínculos emocionales, afectivos y socio-cognitivos, aspectos fundamentales para la formación integral de las y los estudiantes universitarios.Universidad Nacional de Entre Ríos2025info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionArtículohttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501info:ar-repo/semantics/articuloapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.12025/791spahttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)reponame:RIUNERinstname:Universidad Nacional de Entre Ríos2026-02-26T14:05:58Zoai:ri.uner.edu.ar:20.500.12025/791instacron:UNERInstitucionalhttp://ri.uner.edu.ar/Universidad públicaNo correspondehttp://ri.uner.edu.ar/oaibautistap@uner.edu.ar; clara.diaz@uner.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:a2026-02-26 14:05:58.735RIUNER - Universidad Nacional de Entre Ríosfalse
dc.title.none.fl_str_mv Análisis de las características de las buenas prácticas de evaluación de los aprendizajes en la universidad en contexto de pandemia
title Análisis de las características de las buenas prácticas de evaluación de los aprendizajes en la universidad en contexto de pandemia
spellingShingle Análisis de las características de las buenas prácticas de evaluación de los aprendizajes en la universidad en contexto de pandemia
Rafaghelli, Milagros
evaluación de los aprendizajes; buenas prácticas; pandemia; universidad; plataformas
title_short Análisis de las características de las buenas prácticas de evaluación de los aprendizajes en la universidad en contexto de pandemia
title_full Análisis de las características de las buenas prácticas de evaluación de los aprendizajes en la universidad en contexto de pandemia
title_fullStr Análisis de las características de las buenas prácticas de evaluación de los aprendizajes en la universidad en contexto de pandemia
title_full_unstemmed Análisis de las características de las buenas prácticas de evaluación de los aprendizajes en la universidad en contexto de pandemia
title_sort Análisis de las características de las buenas prácticas de evaluación de los aprendizajes en la universidad en contexto de pandemia
dc.creator.none.fl_str_mv Rafaghelli, Milagros
San Román, Candela
Celman, Susana
Suiva, Tamara
Turriani, Marianela
Medina Bello, Juan P.
author Rafaghelli, Milagros
author_facet Rafaghelli, Milagros
San Román, Candela
Celman, Susana
Suiva, Tamara
Turriani, Marianela
Medina Bello, Juan P.
author_role author
author2 San Román, Candela
Celman, Susana
Suiva, Tamara
Turriani, Marianela
Medina Bello, Juan P.
author2_role author
author
author
author
author
dc.subject.none.fl_str_mv evaluación de los aprendizajes; buenas prácticas; pandemia; universidad; plataformas
topic evaluación de los aprendizajes; buenas prácticas; pandemia; universidad; plataformas
dc.description.none.fl_txt_mv Fil: Apellido, Nombre. Universidad Nacional de Entre Ríos. Nombre de la Facultad; Argentina.
La reseña presenta un análisis de las características de las buenas prácticas de evaluación de los aprendizajes en la universidad durante la pandemia de COVID-19. Ésta surge de la investigación "Análisis de las características de las buenas prácticas de evaluación de los aprendizajes en la universidad en contexto de pandemia" (PID 3188 FCEDU-UNER), se focaliza en las prácticas evaluativas valoradas por los estudiantes entre 2020 y 2021. Con un enfoque cualitativo, se recopilaron datos a través de 443 encuestas a estudiantes de tres universidades y nueve entrevistas en profundidad. Se identificaron tres dimensiones claves en las buenas experiencias de prácticas evaluativas: la dimensión emocional y afectiva, la interacción entre pares y la retroalimentación. Los hallazgos resaltan el papel relevante que cumplen cada una de ellas. Se concluye que las buenas prácticas de evaluación contribuyen tanto a la acreditación de conocimientos, como al fortalecimiento de los vínculos emocionales, afectivos y socio-cognitivos, aspectos fundamentales para la formación integral de las y los estudiantes universitarios.
description Fil: Apellido, Nombre. Universidad Nacional de Entre Ríos. Nombre de la Facultad; Argentina.
publishDate 2025
dc.date.none.fl_str_mv 2025
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
Artículo
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
info:ar-repo/semantics/articulo
format article
status_str acceptedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12025/791
url https://hdl.handle.net/20.500.12025/791
dc.language.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.rights.none.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad Nacional de Entre Ríos
publisher.none.fl_str_mv Universidad Nacional de Entre Ríos
dc.source.none.fl_str_mv reponame:RIUNER
instname:Universidad Nacional de Entre Ríos
reponame_str RIUNER
collection RIUNER
instname_str Universidad Nacional de Entre Ríos
repository.name.fl_str_mv RIUNER - Universidad Nacional de Entre Ríos
repository.mail.fl_str_mv bautistap@uner.edu.ar; clara.diaz@uner.edu.ar
_version_ 1858211314513477632
score 13.176822

Publicaciones similares