Criterios de análisis de software educativo para aprender a programar

Autores
Spigariol, Lucas
Año de publicación
2016
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión enviada
Descripción
Desde una lectura del contexto actual de la actividad profesional en el campo de los Sistemas de Información y de la dinámica educativa, se presentan diferentes criterios de evaluación para analizar la pertinencia de utilizar determinados productos de software educativo como herramienta didáctica para enseñar a programar en el ambiente universitario, en vistas a formar profesionales en informática. Luego, se hace un recorrido por diferentes casos de herramientas desarrollas con un fin pedagógico y se focaliza el análisis en dos casos particulares, aplicando sobre ellas los mencionados criterios de evaluación. Se trata de la plataforma web Mumuki y del lenguaje de objetos Wollok, dos herramientas diferentes en cuanto a sus objetivos pero que confluyen en aspectos técnicos de su implementación, que articulan sus equipos de desarrollo, y que comparten buena parte de la comunidad educativa que los utiliza en la actualidad en diversas universidades e instituciones educativas, entre las que se destaca la Universidad Tecnológica Nacional, la Universidad Nacional de Quilmes y la Universidad Nacional de San Martín.
Fil: Spigariol, Lucas. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Buenos Aires; Argentina.
Materia
Informática
Enseñanza de la informática
Software
Programación de computadoras
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
Repositorio Institucional (UCaSal)
Institución
Universidad Católica de Salta
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