Criterios de análisis de software educativo para aprender a programar
- Autores
- Spigariol, Lucas
- Año de publicación
- 2016
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- documento de conferencia
- Estado
- versión enviada
- Descripción
- Desde una lectura del contexto actual de la actividad profesional en el campo de los Sistemas de Información y de la dinámica educativa, se presentan diferentes criterios de evaluación para analizar la pertinencia de utilizar determinados productos de software educativo como herramienta didáctica para enseñar a programar en el ambiente universitario, en vistas a formar profesionales en informática. Luego, se hace un recorrido por diferentes casos de herramientas desarrollas con un fin pedagógico y se focaliza el análisis en dos casos particulares, aplicando sobre ellas los mencionados criterios de evaluación. Se trata de la plataforma web Mumuki y del lenguaje de objetos Wollok, dos herramientas diferentes en cuanto a sus objetivos pero que confluyen en aspectos técnicos de su implementación, que articulan sus equipos de desarrollo, y que comparten buena parte de la comunidad educativa que los utiliza en la actualidad en diversas universidades e instituciones educativas, entre las que se destaca la Universidad Tecnológica Nacional, la Universidad Nacional de Quilmes y la Universidad Nacional de San Martín.
Fil: Spigariol, Lucas. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Buenos Aires; Argentina. - Materia
-
Informática
Enseñanza de la informática
Software
Programación de computadoras - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
- Repositorio
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- Institución
- Universidad Católica de Salta
- OAI Identificador
- oai:bibliotecas.ucasal.edu.ar:61401
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Criterios de análisis de software educativo para aprender a programarSpigariol, LucasInformáticaEnseñanza de la informáticaSoftwareProgramación de computadorasDesde una lectura del contexto actual de la actividad profesional en el campo de los Sistemas de Información y de la dinámica educativa, se presentan diferentes criterios de evaluación para analizar la pertinencia de utilizar determinados productos de software educativo como herramienta didáctica para enseñar a programar en el ambiente universitario, en vistas a formar profesionales en informática. Luego, se hace un recorrido por diferentes casos de herramientas desarrollas con un fin pedagógico y se focaliza el análisis en dos casos particulares, aplicando sobre ellas los mencionados criterios de evaluación. Se trata de la plataforma web Mumuki y del lenguaje de objetos Wollok, dos herramientas diferentes en cuanto a sus objetivos pero que confluyen en aspectos técnicos de su implementación, que articulan sus equipos de desarrollo, y que comparten buena parte de la comunidad educativa que los utiliza en la actualidad en diversas universidades e instituciones educativas, entre las que se destaca la Universidad Tecnológica Nacional, la Universidad Nacional de Quilmes y la Universidad Nacional de San Martín.Fil: Spigariol, Lucas. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Buenos Aires; Argentina.Universidad Católica de Salta. Facultad de Ingeniería (Salta)Congreso Nacional de Ingeniería en Informática / Sistemas de información (4° : 2016 nov. 17-18 : Salta)2016-12-30info:eu-repo/semantics/conferenceObjectinfo:eu-repo/semantics/submittedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_5794info:ar-repo/semantics/documentoDeConferenciaapplication/pdfhttps://bibliotecas.ucasal.edu.ar/opac_css/index.php?lvl=cmspage&pageid=24&id_notice=614016140120170523u u u0frey0103 baspa1001514Salta (province)info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Creative Commons Atribución/Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)reponame:Repositorio Institucional (UCaSal)instname:Universidad Católica de Saltainstacron:UCaSal2025-10-23T11:19:16Zoai:bibliotecas.ucasal.edu.ar:61401Institucionalhttp://bibliotecas.ucasal.edu.ar/opac_css/index.php?lvl=cmspage&pageid=16Universidad privadaNo correspondehttp://bibliotecas.ucasal.edu.ar/ws/oai2_7?verb=Identifycdiedrich@ucasal.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:39302025-10-23 11:19:16.645Repositorio Institucional (UCaSal) - Universidad Católica de Saltafalse |
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Desde una lectura del contexto actual de la actividad profesional en el campo de los Sistemas de Información y de la dinámica educativa, se presentan diferentes criterios de evaluación para analizar la pertinencia de utilizar determinados productos de software educativo como herramienta didáctica para enseñar a programar en el ambiente universitario, en vistas a formar profesionales en informática. Luego, se hace un recorrido por diferentes casos de herramientas desarrollas con un fin pedagógico y se focaliza el análisis en dos casos particulares, aplicando sobre ellas los mencionados criterios de evaluación. Se trata de la plataforma web Mumuki y del lenguaje de objetos Wollok, dos herramientas diferentes en cuanto a sus objetivos pero que confluyen en aspectos técnicos de su implementación, que articulan sus equipos de desarrollo, y que comparten buena parte de la comunidad educativa que los utiliza en la actualidad en diversas universidades e instituciones educativas, entre las que se destaca la Universidad Tecnológica Nacional, la Universidad Nacional de Quilmes y la Universidad Nacional de San Martín. |
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