Aprendiendo a desarrollar un intérprete de un lenguaje de programación funcional
- Autores
- Spigariol, Lucas; Bono, Juan; Sánchez Guijarro, Francisco
- Año de publicación
- 2022
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- documento de conferencia
- Estado
- versión publicada
- Descripción
- Se presenta una herramienta de software, cuyo desarrollo está en progreso, que tiene como objetivo facilitar la comprensión del proceso de interpretación de un lenguaje de programación de alto nivel. Su elemento central es un intérprete propiamente dicho y está articulado con una serie de componentes gráficos que permiten visualizar las estructuras intermedias y hacer un seguimiento de los procesos internos que va realizando dicho intérprete, con un sentido pedagógico. Se apunta a un estudiante inicial que quiera aprender sobre el funcionamiento interno de los lenguajes y de la teoría que lo sustenta. Se permite también un uso avanzado, donde ya conociendo el intérprete, el estudiante pueda intervenir modificando o extendiendo la definición del mismo lenguaje.
XXI Workshop Tecnología Informática aplicada en Educación (WTIAE)
Red de Universidades con Carreras en Informática - Materia
-
Ciencias Informáticas
Intérpretes
Lenguajes de programación
Didáctica de la programación
Software educativo - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
- Repositorio
- Institución
- Universidad Nacional de La Plata
- OAI Identificador
- oai:sedici.unlp.edu.ar:10915/149494
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Aprendiendo a desarrollar un intérprete de un lenguaje de programación funcionalSpigariol, LucasBono, JuanSánchez Guijarro, FranciscoCiencias InformáticasIntérpretesLenguajes de programaciónDidáctica de la programaciónSoftware educativoSe presenta una herramienta de software, cuyo desarrollo está en progreso, que tiene como objetivo facilitar la comprensión del proceso de interpretación de un lenguaje de programación de alto nivel. Su elemento central es un intérprete propiamente dicho y está articulado con una serie de componentes gráficos que permiten visualizar las estructuras intermedias y hacer un seguimiento de los procesos internos que va realizando dicho intérprete, con un sentido pedagógico. Se apunta a un estudiante inicial que quiera aprender sobre el funcionamiento interno de los lenguajes y de la teoría que lo sustenta. Se permite también un uso avanzado, donde ya conociendo el intérprete, el estudiante pueda intervenir modificando o extendiendo la definición del mismo lenguaje.XXI Workshop Tecnología Informática aplicada en Educación (WTIAE)Red de Universidades con Carreras en Informática2022-10info:eu-repo/semantics/conferenceObjectinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionObjeto de conferenciahttp://purl.org/coar/resource_type/c_5794info:ar-repo/semantics/documentoDeConferenciaapplication/pdf166-175http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/149494spainfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-987-1364-31-2info:eu-repo/semantics/reference/hdl/10915/149102info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)reponame:SEDICI (UNLP)instname:Universidad Nacional de La Platainstacron:UNLP2025-10-15T11:30:11Zoai:sedici.unlp.edu.ar:10915/149494Institucionalhttp://sedici.unlp.edu.ar/Universidad públicaNo correspondehttp://sedici.unlp.edu.ar/oai/snrdalira@sedici.unlp.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:13292025-10-15 11:30:11.918SEDICI (UNLP) - Universidad Nacional de La Platafalse |
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Se presenta una herramienta de software, cuyo desarrollo está en progreso, que tiene como objetivo facilitar la comprensión del proceso de interpretación de un lenguaje de programación de alto nivel. Su elemento central es un intérprete propiamente dicho y está articulado con una serie de componentes gráficos que permiten visualizar las estructuras intermedias y hacer un seguimiento de los procesos internos que va realizando dicho intérprete, con un sentido pedagógico. Se apunta a un estudiante inicial que quiera aprender sobre el funcionamiento interno de los lenguajes y de la teoría que lo sustenta. Se permite también un uso avanzado, donde ya conociendo el intérprete, el estudiante pueda intervenir modificando o extendiendo la definición del mismo lenguaje. |
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