Financiamiento competitivo de proyectos de investigación y autoridad relativa. El caso de los Proyectos de Investigación Científica y Tecnológica (PICT) en Argentina.
- Autores
- Aguiar, Diego Sebastián; Svampa, Fernando
- Año de publicación
- 2019
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- documento de conferencia
- Estado
- versión publicada
- Descripción
- Fil: Aguiar, Diego S. Universidad Nacional de Río Negro. Centro de Estudios en Ciencia, Tecnología, Cultura y Desarrollo; Argentina
Fil: Aguiar, Diego S. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina
Fil: Svampa, Fernando. Universidad Nacional de Río Negro-ANPCyT/PICT-CITECDE.; Argentina
Varios investigadores han planteado que el modo en que se financia la investigación condiciona el funcionamiento general de los complejos científicos nacionales, la autoridad relativa de los diversos grupos e instituciones y por lo tanto las modalidades financiar y llevar a cabo la investigación científica y tecnológica. En el presente estudio se analiza en particular la relación entre el financiamiento competitivo de proyectos de investigación científica y tecnológica y las implicancias en la autoridad relativa de los grupos e instituciones a través de un análisis de Proyectos de Investigación Científico Tecnológicos, uno de los principales instrumentos del Estado para financiar a los investigadores en la argentina. La metodología incluye el diseño y construcción de una base de datos de instrumentos de financiamiento competitivo de proyectos de investigación científica y tecnológica en Argentina. Se concluye que las características de los llamados a proyectos competitivos en ambos países favorecen en general la autoridad de la élite científica nacional, lo cual conlleva a prácticas de producción de conocimiento conservadoras, donde se estimula la competencia por la reputación disciplinaria, se desincentiva la atención a la resolución de desafíos socio-económicos, y no se favorece el trabajo en red. - Materia
-
Ciencias Sociales:Sociología:Sociología (general)
Financiamiento Competitivo
Autoridad Relativa
Gobernanza
PICT
Ciencias Sociales:Sociología:Sociología (general) - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
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- Institución
- Universidad Nacional de Río Negro
- OAI Identificador
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Financiamiento competitivo de proyectos de investigación y autoridad relativa. El caso de los Proyectos de Investigación Científica y Tecnológica (PICT) en Argentina.Aguiar, Diego SebastiánSvampa, FernandoCiencias Sociales:Sociología:Sociología (general)Financiamiento CompetitivoAutoridad RelativaGobernanzaPICTCiencias Sociales:Sociología:Sociología (general)Fil: Aguiar, Diego S. Universidad Nacional de Río Negro. Centro de Estudios en Ciencia, Tecnología, Cultura y Desarrollo; ArgentinaFil: Aguiar, Diego S. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Svampa, Fernando. Universidad Nacional de Río Negro-ANPCyT/PICT-CITECDE.; ArgentinaVarios investigadores han planteado que el modo en que se financia la investigación condiciona el funcionamiento general de los complejos científicos nacionales, la autoridad relativa de los diversos grupos e instituciones y por lo tanto las modalidades financiar y llevar a cabo la investigación científica y tecnológica. En el presente estudio se analiza en particular la relación entre el financiamiento competitivo de proyectos de investigación científica y tecnológica y las implicancias en la autoridad relativa de los grupos e instituciones a través de un análisis de Proyectos de Investigación Científico Tecnológicos, uno de los principales instrumentos del Estado para financiar a los investigadores en la argentina. La metodología incluye el diseño y construcción de una base de datos de instrumentos de financiamiento competitivo de proyectos de investigación científica y tecnológica en Argentina. Se concluye que las características de los llamados a proyectos competitivos en ambos países favorecen en general la autoridad de la élite científica nacional, lo cual conlleva a prácticas de producción de conocimiento conservadoras, donde se estimula la competencia por la reputación disciplinaria, se desincentiva la atención a la resolución de desafíos socio-económicos, y no se favorece el trabajo en red.2019-11info:eu-repo/semantics/conferenceObjectinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_5794info:ar-repo/semantics/documentoDeConferenciaapplication/pdfhttps://www.lalics.org/wordpress/wp-content/uploads/2018/05/Programa-Seminario-LALICS.pdfhttps://rid.unrn.edu.ar/jspui/handle/20.500.12049/4755spaSeminario LALICS 2018info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/reponame:RID-UNRN (UNRN)instname:Universidad Nacional de Río Negro2025-10-23T11:17:13Zoai:rid.unrn.edu.ar:20.500.12049/4755instacron:UNRNInstitucionalhttps://rid.unrn.edu.ar/jspui/Universidad públicaNo correspondehttps://rid.unrn.edu.ar/oai/snrdrid@unrn.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:43692025-10-23 11:17:13.545RID-UNRN (UNRN) - Universidad Nacional de Río Negrofalse |
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