Dispositivos de investigación del campo de la literatura argentina para niños: los problemas y el objeto

Autores
Rodríguez, Natalia Elizabeth; García, Laura Rafaela; Ortiz, María Florencia; Cañón, Mila; Couso, Lucía Belén
Año de publicación
2021
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión aceptada
Descripción
Fil: Rodríguez, Natalia. Universidad Nacional de Río Negro. CELLAE. Río Negro, Argentina.
Fil: García, Laura Rafaela. Universidad Nacional de Tucumán. CONICET. Tucumán, Argentina.
Fil: Ortiz, María Florencia. Universidad Nacional de Córdoba. FFyH. Córdoba, Argentina.
Fil: Cañón, Mila. Universidad Nacional de Mar del Plata. Buenos Aires, Argentina.
Fil: Couso, Lucía Belén. Universidad Nacional de Mar del Plata. CONICET. Buenos Aires, Argentina.
A partir de afirmar que la producción teórico-crítica sobre la literatura para niños en Argentina, entre los años 2000 y 2013 legitima y profundiza operaciones y protocolos que repercuten en forma dialógica en el terreno de la didáctica de lo literario infantil, se indaga la inscripción de enclaves entre la crítica y la enseñanza literaria, en función de la configuración de dinámicas de interpenetración de las prácticas teórico-críticas y las prácticas pedagógicas.
Materia
Humanidades
Enseñanza de la Literatura
Literatura Infantil y Juvenil (LIJ)
Prácticas Lectoras
Diseños de Investigación en LIJ
Humanidades
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
RID-UNRN (UNRN)
Institución
Universidad Nacional de Río Negro
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A partir de afirmar que la producción teórico-crítica sobre la literatura para niños en Argentina, entre los años 2000 y 2013 legitima y profundiza operaciones y protocolos que repercuten en forma dialógica en el terreno de la didáctica de lo literario infantil, se indaga la inscripción de enclaves entre la crítica y la enseñanza literaria, en función de la configuración de dinámicas de interpenetración de las prácticas teórico-críticas y las prácticas pedagógicas.
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