Diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica para la enseñanza de modelos de membrana celular en la formación biológica del profesorado, con aportes de ideas metacie...

Autores: Lozano, Eduardo Enrique
Año de publicación: 2015
Idioma: español castellano
Tipo de recurso: artículo
Estado: versión aceptada
Descripción: Fil: Lozano, Eduardo E. Universidad Nacional de Rio Negro. Sede Alto Valle Y Valle Medio; Argentina
Nuestra hipótesis general sostiene que, si los espacios de formación en modelos didácticos que posee el profesorado comienzan a permear ideas y estrategias de trabajo hacia los espacios de formación disciplinar en biología, la integración de estos ámbitos redundará en hacer más estables y signi cativos los aprendizajes vinculados tanto a los modelos cientí cos disciplinares de la biología como a los modelos didácticos que construyan los estudiantes.
Materia: Pedagogía y Didáctica
Ciencias Biológicas
Formación de Profesorado
Biología
Modelización
Modelización Disciplinar
Metacientífica
Pedagogía y Didáctica
Ciencias Biológicas
Nivel de accesibilidad: acceso abierto
Condiciones de uso: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
Institución: Universidad Nacional de Río Negro
OAI Identificador: oai:rid.unrn.edu.ar:20.500.12049/3481

Acceder

id	RIDUNRN_5184c9d7b1fd13e98c511d3c9c116c69
oai_identifier_str	oai:rid.unrn.edu.ar:20.500.12049/3481
network_acronym_str	RIDUNRN
repository_id_str	4369
network_name_str	RID-UNRN (UNRN)
spelling	Diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica para la enseñanza de modelos de membrana celular en la formación biológica del profesorado, con aportes de ideas metacientí cas provenientes del eje naturaleza de la cienciaDesign, Implementation and Evaluation of a Teaching-Learning Sequence to Teach Models of Cell Membrane in Biology Teacher Training, with Contributions of Metascienti c Ideas from Nature of ScienceLozano, Eduardo EnriquePedagogía y DidácticaCiencias BiológicasFormación de ProfesoradoBiologíaModelizaciónModelización DisciplinarMetacientíficaPedagogía y DidácticaCiencias BiológicasFil: Lozano, Eduardo E. Universidad Nacional de Rio Negro. Sede Alto Valle Y Valle Medio; ArgentinaNuestra hipótesis general sostiene que, si los espacios de formación en modelos didácticos que posee el profesorado comienzan a permear ideas y estrategias de trabajo hacia los espacios de formación disciplinar en biología, la integración de estos ámbitos redundará en hacer más estables y signi cativos los aprendizajes vinculados tanto a los modelos cientí cos disciplinares de la biología como a los modelos didácticos que construyan los estudiantes.Asociación de Docentes en Ciencias Biológicas de la Argentina2015-12-15info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501info:ar-repo/semantics/articuloapplication/pdfLozano, Eduardo E. (2015). Diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica para la enseñanza de modelos de membrana celular en la formación biológica del profesorado, con aportes de ideas metacientíficas provenientes del eje naturaleza de la ciencia. Asociación de Docentes en Ciencias Biológicas de la Argentina; Revista de Educación en Biología; 18 (2); 76-790329-51922344-9225https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaadbia/article/view/22473https://rid.unrn.edu.ar/jspui/handle/20.500.12049/3481spa18Revista de Educación en Biologíainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/reponame:RID-UNRN (UNRN)instname:Universidad Nacional de Río Negro2025-09-04T11:13:04Zoai:rid.unrn.edu.ar:20.500.12049/3481instacron:UNRNInstitucionalhttps://rid.unrn.edu.ar/jspui/Universidad públicaNo correspondehttps://rid.unrn.edu.ar/oai/snrdrid@unrn.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:43692025-09-04 11:13:04.903RID-UNRN (UNRN) - Universidad Nacional de Río Negrofalse
dc.title.none.fl_str_mv	Diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica para la enseñanza de modelos de membrana celular en la formación biológica del profesorado, con aportes de ideas metacientí cas provenientes del eje naturaleza de la ciencia Design, Implementation and Evaluation of a Teaching-Learning Sequence to Teach Models of Cell Membrane in Biology Teacher Training, with Contributions of Metascienti c Ideas from Nature of Science
title	Diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica para la enseñanza de modelos de membrana celular en la formación biológica del profesorado, con aportes de ideas metacientí cas provenientes del eje naturaleza de la ciencia
spellingShingle	Diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica para la enseñanza de modelos de membrana celular en la formación biológica del profesorado, con aportes de ideas metacientí cas provenientes del eje naturaleza de la ciencia Lozano, Eduardo Enrique Pedagogía y Didáctica Ciencias Biológicas Formación de Profesorado Biología Modelización Modelización Disciplinar Metacientífica Pedagogía y Didáctica Ciencias Biológicas
title_short	Diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica para la enseñanza de modelos de membrana celular en la formación biológica del profesorado, con aportes de ideas metacientí cas provenientes del eje naturaleza de la ciencia
title_full	Diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica para la enseñanza de modelos de membrana celular en la formación biológica del profesorado, con aportes de ideas metacientí cas provenientes del eje naturaleza de la ciencia
title_fullStr	Diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica para la enseñanza de modelos de membrana celular en la formación biológica del profesorado, con aportes de ideas metacientí cas provenientes del eje naturaleza de la ciencia
title_full_unstemmed	Diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica para la enseñanza de modelos de membrana celular en la formación biológica del profesorado, con aportes de ideas metacientí cas provenientes del eje naturaleza de la ciencia
title_sort	Diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica para la enseñanza de modelos de membrana celular en la formación biológica del profesorado, con aportes de ideas metacientí cas provenientes del eje naturaleza de la ciencia
dc.creator.none.fl_str_mv	Lozano, Eduardo Enrique
author	Lozano, Eduardo Enrique
author_facet	Lozano, Eduardo Enrique
author_role	author
dc.subject.none.fl_str_mv	Pedagogía y Didáctica Ciencias Biológicas Formación de Profesorado Biología Modelización Modelización Disciplinar Metacientífica Pedagogía y Didáctica Ciencias Biológicas
topic	Pedagogía y Didáctica Ciencias Biológicas Formación de Profesorado Biología Modelización Modelización Disciplinar Metacientífica Pedagogía y Didáctica Ciencias Biológicas
dc.description.none.fl_txt_mv	Fil: Lozano, Eduardo E. Universidad Nacional de Rio Negro. Sede Alto Valle Y Valle Medio; Argentina Nuestra hipótesis general sostiene que, si los espacios de formación en modelos didácticos que posee el profesorado comienzan a permear ideas y estrategias de trabajo hacia los espacios de formación disciplinar en biología, la integración de estos ámbitos redundará en hacer más estables y signi cativos los aprendizajes vinculados tanto a los modelos cientí cos disciplinares de la biología como a los modelos didácticos que construyan los estudiantes.
description	Fil: Lozano, Eduardo E. Universidad Nacional de Rio Negro. Sede Alto Valle Y Valle Medio; Argentina
publishDate	2015
dc.date.none.fl_str_mv	2015-12-15
dc.type.none.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 info:ar-repo/semantics/articulo
format	article
status_str	acceptedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv	Lozano, Eduardo E. (2015). Diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica para la enseñanza de modelos de membrana celular en la formación biológica del profesorado, con aportes de ideas metacientíficas provenientes del eje naturaleza de la ciencia. Asociación de Docentes en Ciencias Biológicas de la Argentina; Revista de Educación en Biología; 18 (2); 76-79 0329-5192 2344-9225 https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaadbia/article/view/22473 https://rid.unrn.edu.ar/jspui/handle/20.500.12049/3481
identifier_str_mv	Lozano, Eduardo E. (2015). Diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica para la enseñanza de modelos de membrana celular en la formación biológica del profesorado, con aportes de ideas metacientíficas provenientes del eje naturaleza de la ciencia. Asociación de Docentes en Ciencias Biológicas de la Argentina; Revista de Educación en Biología; 18 (2); 76-79 0329-5192 2344-9225
url	https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaadbia/article/view/22473 https://rid.unrn.edu.ar/jspui/handle/20.500.12049/3481
dc.language.none.fl_str_mv	spa
language	spa
dc.relation.none.fl_str_mv	18 Revista de Educación en Biología
dc.rights.none.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
eu_rights_str_mv	openAccess
rights_invalid_str_mv	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.format.none.fl_str_mv	application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv	Asociación de Docentes en Ciencias Biológicas de la Argentina
publisher.none.fl_str_mv	Asociación de Docentes en Ciencias Biológicas de la Argentina
dc.source.none.fl_str_mv	reponame:RID-UNRN (UNRN) instname:Universidad Nacional de Río Negro
reponame_str	RID-UNRN (UNRN)
collection	RID-UNRN (UNRN)
instname_str	Universidad Nacional de Río Negro
repository.name.fl_str_mv	RID-UNRN (UNRN) - Universidad Nacional de Río Negro
repository.mail.fl_str_mv	rid@unrn.edu.ar
_version_	1842344118952394752
score	12.623145

Diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica para la enseñanza de modelos de membrana celular en la formación biológica del profesorado, con aportes de ideas metacie...

Publicaciones similares