Lectura y escritura escolar atravesada por dispositivos digitales : la implementación del celular y la netbook en el aula

Autores
Cejas, Cintia Soledad; Cerrano, Jorgelina Luján
Año de publicación
2025
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
tesis de maestría
Estado
versión aceptada
Colaborador/a o director/a de tesis
Macera, Irene
Descripción
Este trabajo propone realizar un recorrido teórico que posibilite relacionar la práctica docente con “a lectura y escritura mediadas por los dispositivos digitales y las formas de apropiación de los mismos por parte de los docentes de Lengua y Literatura, particularmente en primer año de la E.E.T.P. N° 654 “Dr. Nicolás Avellaneda”, considerando que este grupo docente enfrenta el desafío de acompañar a estos ingresantes, en una etapa de transición significativa, teniendo en cuenta que deberán adaptarse a las demandas del nivel secundario y, al mismo tiempo, desarrollar competencias que serán fundamentales para su trayectoria futura.
Fil: Cejas, Cintia Soledad. Universidad Nacional de Rafaela. Licenciatura en Educación, Argentina
Fil: Cerrano, Jorgelina Luján. Universidad Nacional de Rafaela. Licenciatura en Educación, Argentina
Materia
lectura
escritura
nuevas tecnologías
enseñanza secundaria
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Repositorio
RID UNRaF
Institución
Universidad Nacional de Rafaela
OAI Identificador
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